广播新闻业务教程_肖峰著_9787307075641_湖南知新文化传播有限公司读者荐购服务

广播新闻业务，也称广播应用新闻学，它侧重于广播新闻学应用理论知识和实践技能的研究、学习和训练，具有很强的实践性和可操作性。《广播新闻业务教程》在学习和借鉴已有广播新闻业务的基础上，根据新媒体生态下国内外广播新闻事业的新发展，提出了广播新闻业务的新框架，主要内容包括新闻广播的传播特性、广播新闻报道策划与组织、广播公共事件的报道策划、广播新闻采访、广播新闻写作、广播新闻编辑、广播新闻评论、广播新闻记者、广播节目主持人、广播新闻受众、广播新闻作品评析、美国之音报道评析等，基本上都是关于新闻性广播业务的最主要、最时新、最实用的知识，具有较强的时代性、创新性和实用性，有助于使学生侧重于了解广播新闻业务的理论知识和工作职责，能够熟练掌握和运用广播新闻的传播技巧与方法，并能够做好对外报道和国家形象传播。《广播新闻业务教程》适于大学新闻传播专业师生和新闻媒体从业人员阅读。

    我和肖峰老师是20多年的老朋友了，今天能读到他的新著当是一件快事。一《广播新闻业务教程》是肖峰多年学广播、干广播，如今又教广播、研究广播，从理论上对广播新闻业务作出系统总结，对广播新闻业务教学实践进行科学研究的可喜成果。
    该书对新闻广播的理解非常清晰、透彻，涉及门类齐全，既有理论的指导意义，又有“实用”价值。此书抛弃了不少教材存在着的“老化、西化、玄化”倾向，直接来自于“实战”第一线，对于广播新闻实践而言极具针对性、实用性。本书体例之完备、内容之丰富、立论之精当、文字之活泼、案例之新鲜令我佩服。如果不具有丰富的新闻实践经验，不具有扎实的理论功底，不具有精辟的概括归纳能力，不具有热爱教书育人的责任感和执著精神，是写不出如此深入浅出的好教材的。而此书的作者，恰恰都具备了这几项学养和素质。
    肖峰是中国广播界的学者型记者、编辑和评论员，现在又是优秀的高校新闻传播专业的教师。他从事新闻广播工作25年，凡新闻性的广播作品，包括带“响”的消息、通讯、特写、录音报道、连线广播、广播评论、深度报道等，他都有过大量的采写实践和丰富的成果积累。尤其难能可贵的是，他并不满足于只做一个“跑龙套”的广播记者，而是注重不断提升自己的理论素养。自20世纪80年代初开始，他就倡导走学者型记者之路并身体力行，不断提升自己的理论素养，先后三次走进“211工程”高等学府——华中科技大学新闻与信息传播学院，读本科、硕士、博士，学为人师，行为世范。他的专著《新闻人才论》在20世纪90年代初就已出版。该书写的是别人，而他自己就是这样一位学者型、专家型的新闻人才。在广播新闻实践中，他还重视较系统地总结新闻性广播的实践经验，并将其上升为理性，发表了大量广播新闻业务的论文，在广播界产生影响，且多篇获得国家广电总局部级奖。一份耕耘，一份收获。2001年，他获得我国广播电视界最高学术成就奖——全国首届百优广播电视理论工作者称号，2003年被评为高级记者，2004年作为引进人才调入全国重点高校——中国地质大学（武汉）艺术与传媒学院。

    汤恩比曾经说过：“一部人类文明史，不过是人类面对自然和社会的挑战而不断应战的历史。”例如，“非典”、9·11事件以及南方雪灾、5·12汶川大地震等，这些影响人类历史进程的自然、社会重大突发事件，从纯粹的新闻学意义上说，社会影响面及新闻价值巨大，因此正确、及时地做好突发事件的新闻报道，凸显媒体的社会使命，是媒体必须具备的基本素质和义不容辞的职责。历史是昨天的新闻，新闻是明天的历史，新闻在历史中获得永生。新闻记者应有这样的抱负：做一个现代史家，对现代和历史负责。新闻传播工作者的职责就是发现新闻、表现新闻。记者如何去发现与表现新闻？这要因广播、电视和报纸各具不同的特性而决定。
    如果说广播记者与电视记者、报纸记者有什么不同的话，那就是除了用眼睛去观察，用笔去描绘之外，还必须用耳朵去寻找，用声音去构思、去表达他所感知的那个世界。声音与画面一样，具有自己的特性。怎样发挥声音的特性展示广播的优势，提高广播报道的审美价值呢？本章将运用传播学理论，对新闻广播的传播功能，对符号学的几个关键词，如符号、能指、所指、意指、“传奇神话”等，明确其概念并进行阐释，并通过实例分析，使大家了解我们研究广播的传播形式。只有将其置于传播学的视野中，才能观照到它的全部内容。
    第一节新闻广播的传播特性
    美国大众传播学家威尔伯·施拉姆在研究受众选择大众传播工具这一问题时，曾经提出这样一个公式——报偿的保证：费力的程度=选择或然率。
    费力的程度指受众在接受某一传播媒介时付出代价的大小——财力、物力的消耗，精力、时间的支出；选择或然率即选择某一传播媒介可能性的大小。
    这个公式告诉我们，受众选择某一传播工具可能性的大小，与它满足受众需要的程度成正比，与受众付出的代价成反比，用这个公式来解释新闻广播的传播特性。颇有道理。

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