科技前沿与科学教育_卓小利毕欣著_9787302569299_湖南知新文化传播有限公司读者荐购服务

本书内容围绕物质科学、生命科学、地球与宇宙、技术与工程四大领域的科技前沿展开，触摸科技前沿动态，解读科技前沿知识与应用，追溯科技发展的历程。本书与中小学课程紧密联系且辅以优秀的科学教育实例，引导中小学科技教师充分吸纳和学习科技前沿动态，并融入当前的科学教育工作中，探索科技前沿与科学教育相结合的新模式，为培养更多的创新型人才和实现新一轮的课程改革做出贡献。　　本书可作为中小学校、校外培训机构、科技馆所等科技教师和科技辅导员的培训用书，也可作为教师提升科学素养，提高专业能力，开展教学活动的参考用书。

科学教育与科技前沿密不可分。科学的发展、新技术的应用与推广，为科学教育提供了丰富的内容与场景，激发科技爱好者，尤其是青少年的兴趣；科学教育对于探索科技前沿和培养科技人才储备发挥着积极作用。没有科技的进步，科学教育便成了无根之木和无源之水；没有科学教育，科技前沿便会缺乏普及和应用的空间。

目前我国已经开始把科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略放在国家发展的核心位置，高度重视人才、重视科技。科教兴国战略的主要内容是：在科学技术是生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科技文化素质。

科学教育在这一新时代背景下，在教育领域发挥着积极作用。广大教育工作者应以新时代教育工作主线为己任，充分吸纳和学习科技前沿动态与科技进步信息，融入当前的科学教育工作中，引导以学生为主体的青少年科技爱好者学习前沿、学懂科学、学用科学，激发投身科学研究的热情和兴趣，为未来我国的科技工作提供充足的后备人才。

本书分为四章，导言部分阐述了科技前沿选择的原则、科技前沿如何在科学教育中呈现，以及本书的使用方法；章至第四章选取了物质科学、生命科学、地球与宇宙、技术与工程四个主题科技前沿领域，VIII 科技前沿与科学教育通过链接科技前沿触摸科技前沿科学教育实例小小科学家在行动四个模块分别介绍科技发展前沿知识、探讨科学教育方法论、分享科学教育实践案例、指导学生模拟科学家开展研究活动。其中四个科技前沿领域的选择以中小学课程标准为依托，挖掘科技前沿与中小学课程标准的对接点，解读科技前沿涉及的大概念及次级概念，给一线科技教师以全面、具体的指导。

本书一方面为中小学科技教师提供科技前沿知识、理论、发展史的介绍；另一方面为广大教师提供围绕科技前沿开展科学教育的方法指导。希望本书能够为中小学科技教师提供思想和方法的引领。

因为本书涉及面较广且科技日益发展，所以无法做到面面俱到。由于编者水平有限，书中若有疏漏之处，敬请广大读者批评、指正。

本书编委会2020 年12 月本书勘误及教学资源更新本书教学课件

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