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儿童美术教学实践与思考
这本书是对儿童美术教学全方位的思考和实践方法的梳理和归纳, 共由三部分内容组成。第一部分为“儿童美术教学与思考”, 在作者看来, 儿童美术教学在与人文素养、创新精神、审美能力、思想品德、心理健康的关系中获得了存在的价值。第二部分为“儿童美术教学与策略”, 涉及了课改策略、欣赏策略、评价策略和问题策略。第三部分为“儿童美术教学与实践”, 分为课堂教学、校本课程、信息技术、案例等几个方面。本书围绕儿童美术教学, 既讨论“是什么的问题”, 体现出思辨性, 也讨论“如何做的问题”, 显示出实践性。
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