本书卖点:
1、本书是一套讲述史前文化到夏商周、春秋战国,直至秦汉唐宋元明清的历史读物,对各个时期的历史大事件及其精要进行了诠释,语言通俗,内容丰富。
2、在讲述各个朝代重要发展事件的同时,配以年表的方式,将历史脉络清晰地展现在读者面前,便于读者更轻松地了解历史文化。
3、书中在正文讲述的基础上,设置了边栏精要文字,以及生动性强的版块,以帮助青少年读者更好地吸纳和扩展丰富的历史知识。
4、全书一套四本,插图精美,图文并茂,是广大青少年学习和了解中华上下五千年历史的极好读本。
5、纸质高端,绿色印刷,环保护眼,阅读舒适。
青少年读历史有哪些重要好处?
1、历史其实就是一个坐标,当我们熟读一定的历史后,你会了解历史上的重大事件,并从中发现人类历史的发展规律;掌握了一定的规律,也就意味着获取智慧,找到了一定的成功秘笈。
2、历史是前人智慧和经验的总结,其中蕴含着许多做人、做事的智慧,多读历史,对于启迪青少年的心智,是一般的童话故事所不能比拟的。
3、多读历史书,可以让孩子的精神世界得到充实,对大人来说,这样你就不用担心孩子会空虚学坏,一个心理充实的孩子是没有兴趣去做无聊的事的。
前言
为什么要学历史?
如果你对幼儿园时候的自己还有些许印象,那么你或许应该记得,那时的你就已经对历史产生了兴趣,并提出了一个严肃的问题:我,是从哪里来的?
长大些之后,我们开始正式与历史课会面了。可此时的我们对历史的兴趣却已不再,严格来说,是对无休无止的背诵与考试厌倦了,并非对那些传奇的人物与摄人心魄的故事失去了兴趣。
协办大学士纪晓岚曾经劝谏乾隆皇帝停止南巡,说 :南巡劳民伤财。凡是经常巡游的皇帝,如嬴政(秦始皇)、杨广(隋炀帝)、朱厚照(明武宗),哪一个是正经货色?乾隆闻言大怒,骂道 :我看你文学有点根基,才让你总领《四库全书》的编纂,这不过是畜养倡优(娼妓、戏子)罢了,你怎么敢妄谈国事?于是,纪晓岚倡优大学士的绰号人人皆知。
这个故事屡屡被后世引用,以讥讽清帝国皇帝劳民伤财而不听劝谏,终使国家走向颓败。但这个故事很大可能不是事实。因为那时候纪晓岚还不是协办大学士(从一品,副大学士),况且,清帝国一直有京官上奏政事的传统,乾隆不太可能骂纪晓岚妄谈国事。
如果你能够弄清楚历史事件的前因后果,形成自己的基本的判断,那么恭喜你,你已经建立起超越一般人的逻辑。逻辑,就是通过所读到的有限的历史故事,归纳出普遍适用的常识。逻辑,是历史给你的最大回馈,或者说是你读历史的真正收获。逻辑与常识,是比博闻强识更根本、更实用的技能。
我们再用一个故事来说明这一点:
公元前359年,秦孝公任命公孙鞅为左庶长(非王族大臣领袖),开始实行变法。如何让秦国百姓相信,这次变法是来真格的呢?公孙鞅想了一个办法,在都城栎阳(今陕西省西安市阎良区)市场南门竖起一根木头,宣布:谁能将木头扛到北门,就可以得到1000两黄金。这相当于有人跟你说,你如果能回答出一加一等于几,就可以得到1000万块钱。你相信有这样的好事吗?呵呵,秦国人也不相信。可当一个人抱着试试看的态度做到了时,他真的得到了那1000两黄金。于是乎,秦国政府的信用建立了起来,公孙鞅的新法也被成功推行。这个故事被简要概括为徙木立信。由此,秦国成为战国七雄中最强的国家。
如此温情地建立起秦帝国的信用,是件大好事。秦帝国皇帝要维持自己的信用,就不得不对曾经的肆意妄为进行约束。可是随着你对那段历史的深入了解,你会发现其中的端倪,贫穷的秦国是无法以这样高昂的代价来维持信用的。而实际上,公孙鞅推行变法,更多依靠的也的确是严苛的法令和屠刀。于是,也就明白了,公孙鞅徙木立信并不在于信用的建立,而在于建立说一不二的权威。由此,也就大致明白了所有法家的脉络。
再回到我们幼儿园的时候,那时的我们如白璧无瑕,对好与坏、是与非异常敏感。无论是听故事,还是看影视,对其中的人物我们会先冒出一个念头:他是好人还是坏人?可是复杂的现实世界里,人们很难对一个孤立的事件做出恰当的判断。这种认识并不深奥,我们很小时就已经懂得并加以利用了。所以当我们没有完成作业或是某项工作时,我们会尽力向父母、老师或是他人,解释没有完成的因由,以期望他们不仅仅着眼于结果,而是更能体谅自己的苦衷。无论父母、老师抑或他人,都不可能穿越时空去检验我们所说是否真实。我们的解释能否得到对方的体谅,取决于他们的逻辑和常识认知。他们是用是否符合逻辑和常识,来检验我们的解释是否合理。
逻辑建立与常识认知是如此重要,它们是怎么走进我们的大脑的呢?方法可能很多,但阅读历史无疑是最有效的方法之一。
本套丛书,尽力将历史讲述得生动、有趣,但并不刻意成为一本罗列时间、地点、人物的故事集,而是以关键事件和人物为串联,在讲述历史的脉络。不注重前因后果的故事固然也可以丰富知识,但能够在了解脉络的基础上看待一个事件或人物,更有助于思维的形成和常识的积累。