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《诗经》小学史概论
《诗经》小学是传统经学发展到一定阶段的文化产物,又在经学退出历史舞台后迅速融入训诂学、音韵学、文字学、文献学等新兴学科之中。该书以《诗经》文献为主要考察材料,以传统语文学的视角概述了《诗经》小学发展的历史过程和基本规律。从小学看《诗经》学,孔子的正名观和荀子的名实论、汉代雅学和小学的建立、南北朝音韵书的锋出、唐代的正字运动、南宋以后古音学的崛起,都不断改变着《诗经》解释的学术特征;从《诗经》学看小学,则《诗经》阐释是训诂学、音韵学生成和衍变最为活跃的催化剂。从优势文化的更迭看,无论是儒学的兴起、经学的繁荣,还是理学的发达、朴学的昌盛,《诗经》文化一直居于中国封建社会的舞台中心,《诗经》小学是以尽沾其利。在体系构建上,作者紧紧围绕上述重点进行巧妙组织和稳妥叙述,深得《诗经》阐释之精要。
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