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家庭旅游中青少年的学习行为 
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9 7 8 8 0 7 7 5 8 2 3 2 6 读者对象:政府相关部门工作者，旅游者行为、青少年家庭教育及相关领域的学者、研究人员，各大院校相关专业师生，对此感兴趣的读者。
本书聚焦“旅游·家·教育”，从认知心理学视角阐释青少年在家庭旅游中的学习行为过程、结果及其影响机制，并进一步提出了如何提升青少年在家庭旅游中的学习成效、改善家庭旅游产品体系设计、优化家庭旅游体验等有关家庭旅游管理、青少年认知发展的实践启示和建议。
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