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庄子的言说方式研究及其在思想政治理论课教学中的应用 读者对象:哲学思想研究人员
本书主要阐述庄子思想为何及如何使用诗化言说方式来呈现,并阐述这种言说方式在思想政治理论课教学中的应用。从三个部分展开论述。第一部分阐明为何庄子必须使用诗化的言说方式来呈现自己的思想。教师的类比式说理和论证及激发学生的自主学习、引导学生的兴发性自我主体对于课堂教学都具有重要价值。第二部分阐明了庄子之道的诗化言说方式的具体形式,即戏剧式对话和意象。庄子善于使用戏剧式的对话来展开他的诗化言说,并且利用戏剧式对话的生产性使得道在文本中自行出现。对话式教学是新时代的教育环境下必然的选择,它会取代传统教育背景下产生的单向的传输式教学。第三部分阐述庄子的诗化言说方式与后世的三教合流的关系。对于传统教学方式的变革方面,庄子具备了对话式教学的雏形,在今天仍有参考价值。
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