本书从三个方面进行了论述: 设计学是什么? 这门学科学什么? 将来毕业后可以做什么? 1.针对设计学是什么, 从设计学的定义、内涵、发展 (历史、现状和未来) 、学科分支和分类进行介绍。在介绍“设计学是什么”的同时, 突出一些人文内容。2.关于这门学科学什么, 对于设计学本科生的课程设置进行概括性的介绍。9.关于将来毕业后可以做什么, 结合该专业毕业生的具体情况, 给出一些真实案例。读者对象为高三学生家长、大学生以及想了解设计学的普通大众, 目的是让他们了解设计学大类的情况。
李砚祖，1954年生，文学博士，清华大学美术学院教授，博士研究生导师，广东工业大学特聘教授，江西省政府特聘“井冈学者”，《艺术与科学》丛刊主编，我国工艺美术、艺术设计学科带头人。主讲设计概论、设计批评、中外设计经典论著选读、设计研究与方法等本科、硕博研究生课程多种：主要研究方向为设计历史及理论、手工艺术文化。主持国家和省部级项目多项，曾获首届国家教学名师奖、清华大学教书育人奖、全国高校优秀教材奖等。
朱怡芳，1980年生，文学博士，中国艺术研究院副研究员，“十三五”国家重点出版规划项目“当代中国艺术人类学丛书系列”执行主编，“手作文化与工艺研究丛书”执行主编。主讲中外设计史、设计批评、设计原理与方法等课程，主要研究方向为手工艺历史与理论，特别是手工艺伦理及玉文化。主持国家和省部级课题10余项，发表学术论文30余篇、出版著作10余部，曾获得科研和教学方面奖励多项。
设计学是什么？
何谓设计？
设计的概念
设计与意匠
Design与工艺美术
一般设计定义举例
ICSID对设计的定义
设计定义的开放性
设计学：研究人造物系统的科学
“阿克体系
新体系
主要分类与范畴
工业设计
平面设计（装潢设计、视觉传达设计）
建筑与环境艺术设计、展示设计
广告设计
染织与服装设计
广义设计学的分支：设计艺术学的结构
与学科体系
人造物系统与设计之树
学科体系
设计艺术学科与相关学科的关系
一个既综合又开放的体系
设计艺术学研究的基本框架
设计学是如何发展的？
设计教育的发展
工艺美术教育
现代设计教育
跨学科的综合教育与训练
创设新型的设计教育体系
……
设计学学什么？
设计学可以做什么？
结语
主要参考文献
“走进大学”丛书书目
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