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小学主题课程实践探索与研究 读者对象:教育研究人员
本书中基于新时代课程改革发展的要求,立足学生综合素质提升,本书从学校教育事实出发,从儿童视角和学科素养的角度,关注问题的解决,从学科的核心概念和原理出发,实现不同学科的融合学习,促进学生关键品质和关键能力的发展,使主题课程逐步转化为可操作的实践课程。通过围绕某一知识点、大概念、思想方法、社会现象等中心话题,辐射与其相关的其它知识、学科,对中心话题中蕴含的问题、现象、事件等进行探究,使学生获得系统的认识,培养学生解决问题、形成观点的能力。
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