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大手小手 
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9 7 3 8 6 7 9 5 2 1 6 5 6 读者对象:本书适用于听障儿童及其家庭、听力健全的儿童、特殊教育工作者、学前教育工作者、手语爱好者
本书基于手语语言学理论和语言习得理论, 构建符合本土国情的中国手语早期教育课程体系, 一方面, 填补听障儿童早期手语教育的空白, 助力听障儿童抓住语言发展关键期, 获得最大化发展; 另一方面, 促进听力正常儿童将手语作为第二语言学习, 推动国家通用手语的大众化传播。
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