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比较视域下的高等教育评价 读者对象:教育管理人员、教育专业研究人员、教育学方面老师和学生以及社会上关心教育评价的相关人士等。
本书以比较研究视角切入,梳理分析了中美两国高等教育评价范式的演进及现状、差异及其原因,提出了对我国高等教育评价范式转换的启示;梳理分析了日本大学第三者评价制度的发展和现状,结合对我国高等教育第三方评价制度发展的研究,剖析了日本大学第三者评价制度的特点、存在的问题及其对我国的启示;梳理分析了中国台湾地区高等教育评鉴制度的发展和现状,结合对大陆高等教育评价制度发展的研究,剖析了台湾地区高等教育评鉴制度的特点、存在的问题及其对大陆的启示。
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