拟编教材是即针对高职护理专业学生学情特点、又符合现阶段行业*新进展及新形势下的职教特色的内科护理方面的教材。根据内科常见病、多发病护理和全国护士执业资格考试要求选取章节内容，共分呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌、风湿免疫、神经系统疾病病人护理。为使学生更能深刻理解并养成以病人为中心和优质护理理念、科学的思维方式并和熟练掌握护理程序工作方法，按照护理程序的结构编写疾病护理内容，既保持疾病知识的系统性，又体现护理程序的完整性。明确学习目标，导入案例思考，根据真实临床案例提出护理任务，即提高学生对疾病知识的认知，又引导学生解决临床实际问题。每个疾病护理文后加入相关习题和思维导图模式的填空题、各系统相关操作技能数字教学资源、综合能力训练、思政素材及实践活动设计等具有鲜明的时代特色和职业教育特色。
1）教材编写重视科学性和实用性；基于岗位需求，内容注重衔接，逻辑清晰，渗透合理的思政内容，强化素质与能力内容。使学生学习知识时，培植整体护理理念，习得临床思维，丰富职业认知。由临床护理专家参编的诊疗技术护理及操作微课使教材更具时效性，与行业连接更紧密。配套教学资源引领学习方法的改变，扫描二维码简便快捷，既激发学习兴趣，提高学习效能，又提高职业素养，预期倍受学生群体青睐。（2）教材配套数字教学资源和学习平台资源建设可促进有效开展线上线下混合式教学，利于分层施教，既便于开展教学改革，又便于进行教学管理，提升教学效果和学习管理效率。预期倍受教师群体青睐。
本教材以习近平对职业教育工作和教材工作的重要指示精神，坚持党的领导，坚持立德树人，深化产教融合、校企合作，培养高素质技术技能人才，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑为背景进行编写。本教材编写思路：这是一本既针对高职高专护理专业学生的学情特点，又符合现阶段行业*新进展及新形势下的职教特色的内科护理方面的教材。根据内科常见病、多发病护理和全国护士执业资格考试要求设置章节内容，分为呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液及造血系统、内分泌代谢系统、风湿性、神经系统疾病患者的护理。为使学生更能深刻理解并养成以患者为中心和优质护理的理念、科学的思维方式并熟练掌握护理程序工作方法，按照护理程序的结构编写疾病护理内容，既保持疾病知识的系统性，又体现护理程序的完整性。本教材明确学习目标，导入案例思考，根据真实临床案例提出护理任务，既提高学生对疾病知识的认知，又引导学生解决临床实际问题。每种疾病护理文后加入相关习题和思维导图模式的填空题，还设有各系统相关操作技能数字教学资源、综合能力训练、思政素材及实践活动设计等，具有鲜明的时代特色和职业教育特色。本教材编写原则与特色：1. 目标明确、内容系统本教材定位准确，符合高职高专教育教学的特点和规律，明确护理专业学生的培养目标。在保证知识完整性的基础上，兼顾各章节间的有机融合和衔接，使内容具有良好的系统性，既不疏漏又避免重复。2. 坚持科学性和专业性本教材编写内容科学、准确，名称、术语规范，体例、体系具有逻辑性。符合护理学专业思想和护理行业精神，满足教学要求。3. 纸数融合职业教育教材需按照德育为先、能力为重、全面发展、系统培养的要求，培养学生的职业道德、职业技能、就业和继续学习能力。本教材编写采用新型编写模式，教材使用者在移动终端浏览学习与教材配套的优质数字资源，实现纸数融合，使教材更适合现代护理专业职业教育特点。4. 注重理论性和实践性教材在强化理论知识的同时，亦注重实践应用。通过导入案例思考、设置各章节相关习题和网络增殖的综合能力训练，均衡培养理论知识与实践应用能力。5. 校企协同本教材面向的护理行业相关理论知识和技能等发展速度较快，内科护理作为护理专业中的一门核心课程，需要及时更新内容，教材中各系统的常见诊疗技术护理由资深的临床护理专家编写，使内容更贴近行业一线新进展、新的护理理论和技能要求。6. 育德为先，融入思政课程思政是新时代背景下党中央加强高校思想政治工作的新要求和课程德育的政治提升。本教材中融入思政元素、思政素材和思政实践活动设计，使专业课程与思想政治理论课形成协同效应，同向同行，给教材使用者深刻的学习体验，在满足对知识的渴求的同时加强价值观教育，教育引导其把人生抱负落到脚踏实地的实际行动中来，把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，立鸿鹄志，做奋斗者。因此特向在本教材中引用和参考的已注明和未注明的作者表示诚挚的谢意。本教材虽经几次修改，但由于编者能力所限，不足之处在所难免，敬请专家读者批评指正。
曹小萍（1971-），女，副教授。2004年毕业于浙江大学护理专业， 2010前在医院从事临床护理和护理管理工作，2010年至今在宁波卫生职业技术学院任护理教师 ，负责《内科护理》课程建设，参与各项教学研究和教材建设，主持或参与各级各类教研课题十余项，获得4项教学或行业相关实用新型专利授权，2019.9获2018年度宁波市教育科研优秀成果奖三等奖。曾主编<<血液系统疾病病人护理>>浙江大学出版社，副主编<<病患陪护员>>浙江大学出版社，参与编写<<内外科护理技术实训与习题>>。
第一章呼吸系统疾病患者的护理/1
第一节呼吸系统疾病常见症状与体征/1
第二节急性呼吸道感染/7
第三节慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病/11
第四节慢性肺源性心脏病/17
第五节支气管哮喘/22
第六节支气管扩张/28
第七节肺炎/33
第八节自发性气胸/39
第九节呼吸衰竭/43
第十节呼吸内科常用诊疗技术及护理/50
第二章循环系统疾病患者的护理/57
第一节循环系统疾病患者常见症状与体征/57
第二节心力衰竭/64
第三节心律失常/72
第四节心脏瓣膜病/85
第五节冠状动脉粥样硬化性心脏病/91
第六节原发性高血压/99
第七节病毒性心肌炎/108
第八节心肌病/110
第九节感染性心内膜炎/115
第十节心包疾病/120
第十一节心血管内科常用诊疗技术及护理/126
第三章消化系统疾病患者的护理/135
第一节消化系统疾病患者常见症状与体征/135
第二节胃炎/141
第三节消化性溃疡/146
第四节胃癌/152
第五节溃疡性结肠炎/156
第六节肝硬化/159
第七节肝性脑病/165
第八节上消化道出血/171
第九节急性胰腺炎/177
第十节消化内科常用诊疗技术及护理/181
第四章泌尿系统疾病患者的护理/188
第一节泌尿系统疾病患者常见症状与体征/188
第二节肾小球疾病/192
第三节尿路感染/201
第四节肾衰竭/205
第五节泌尿内科常用诊疗技术及护理/213
第五章血液及造血系统疾病患者的护理/223
第一节血液及造血系统疾病患者常见症状与体征/223
第二节贫血/229
第三节出血性疾病/240
第四节白血病/254
第五节淋巴瘤/260
第六节血液内科常用诊疗技术及护理/264
第六章内分泌代谢系统疾病患者的护理/269
第一节内分泌代谢系统疾病患者常见症状与体征/269
第二节甲状腺疾病/272
第三节肾上腺皮质疾病/281
第四节糖尿病/287
第五节痛风/298
第六节骨质疏松症/302
第七节内分泌代谢系统疾病常用诊疗技术及护理/305
第七章风湿性疾病患者的护理/309
第一节风湿性疾病患者常见症状与体征/309
第二节皮肌炎/314
第三节系统性红斑狼疮/318
第四节类风湿关节炎/323
第八章神经系统疾病患者的护理/329
第一节神经系统疾病患者常见症状与体征/329
第二节周围神经疾病/338
第三节脑血管疾病/344
第四节帕金森病/356
第五节癫痫/360
第六节肌肉疾病/365
第七节神经内科常用诊疗技术及护理/370
参考文献/376
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