本书根据高等职业教育机电类机械制图课程教学基本要求编写，以培养学生识图和绘图的能力为主线，以学习性任务为载体，融教、学、做为一体，适合开展项目化教学。本书共分九个项目，主要包括机械制图的基本知识、投影的基础知识、立体及其表面交线的投影、绘制与识读组合体的三视图、绘制轴测图、机械零件的表达方法、绘制与识读标准件与常用件视图、绘制与识读零件图和绘制与识读装配图等内容。本书采用项目导向、任务驱动、思政提高的模式进行编写，知识内容重点突出，知识结构层次分明，符合学生的认知规律。本书适合作为高等职业院校、高级技工学校、技师学院、成人教育学院等理工科机械制图课程的教材，也可作为广大自学者的参考书。
本书结构清晰、内容丰富、图文并茂，主要包括制图的基本知识、投影的基础知识、立体及其表面交线的投影、绘制与识读组合体的三视图、绘制轴测图、机械零件的表达方法、绘制与识读标准件与常用件视图、绘制与识读零件图和绘制与识读装配图等内容。
教材是课程的重要载体和教学资源，对于提高人才培养质量发挥着不可或缺的作用。近几年在我国高等职业教育教学改革发展过程中，理念的更新和人才培养模式的转变推动了专业建设和课程建设，各个学校在教材建设方面积极探索基于工作体系、生产过程、行动导向等模式的设计和创新。
本书秉持教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势的根本宗旨，贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，严格按照国家标准的全新规定编写，以培养学生对机械图样的识读与绘制能力为根本目的。
本书以学生能力培养为主线，以学习性任务为载体，融教、学、做为一体，适合开展项目化教学。从实用和够用的原则出发，采用项目导向、任务驱动、思政提高的模式进行编写，注重基础训练、基本能力和基本素质的培养，旨在拓宽学生的空间想象能力，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
课程思政在高校人才培养过程中扮演着重要的角色，本书深入挖掘本门课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，紧紧围绕政治认同、家国情怀、职业素养、做人做事的道理等方面优化教材内容，以专业知识、技能训练为载体，服务于价值塑造、知识传授、能力培养三位一体的教学目标。
本书结构清晰、内容丰富、图文并茂，主要包括制图的基本知识、投影的基础知识、立体及其表面交线的投影、绘制与识读组合体的三视图、绘制轴测图、机械零件的表达方法、绘制与识读标准件与常用件视图、绘制与识读零件图和绘制与识读装配图等内容。
本书由山东水利职业学院组织编写，编写人员及编写分工如下：褚彩萍编写项目一；尹晓倩编写项目四；时培刚编写项目六；殷镜波编写项目七；张立文编写项目八和项目九；日照职业技术学院洪林编写项目二；潍坊市恒鑫机械有限公司于田霞编写项目三；萍乡市特种设备监督检验中心熊波编写项目五。本书由褚彩萍、张立文、殷镜波任主编，洪林、尹晓倩、时培刚任副主编，由赵黎任主审。
同时，在编写本书过程中，参考了机械制图、技术制图等诸多图书、资料及相关标准，日照五征集团的徐万东给本书的编写提出了宝贵的建议，在此表示感谢！
尽管我们在探索教材建设的特色方面做出了许多努力，但由于编者水平和经验有限，书中难免存在疏漏和不足，恳请读者多提宝贵意见，以便在修订时改进。
褚彩萍：2007年毕业于宁波大学，研究生学历。2007年9月开始至今，任职于山东水利职业学院机电工程系，曾主编两部教材，副主编两部教材，参与各种科研项目6项，发表论文4篇。参与山东省省级精品课程《机械制图与测绘》、省级精品资源共享课《机械制图与测绘》的建设工作。张立文：山东水利职业学院副教授。殷镜波：山东水利职业学院副教授。
书单推荐
