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图像语言在阅读教学中的实证研究 读者对象:小学阅读课教学研究相关人员
本书旨在挖掘图像语言对当今小学语文教育的价值及贡献,深入研究图像语言对学生语文素养的提升,以及对跨学科思维和批判性思维的培养所起到的积极作用。通过研究和讨论,我们希望能够启发更多的人关注图像语言教育,推动它在小学语文课程中的广泛应用,也希望本研究能够为教育决策者、教师和家长提供有力的依据,以更好地利用图像语言来提高学生的语文素养。
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