外科护理学_易淑明, 张乳霞, 张钱友主编_9787521435658_湖南知新文化传播有限公司读者荐购服务

本书内容主要包括总论和各论部分。总论部分介绍了体液失衡、营养支持、休克、麻醉、围手术期、感染、损伤、器官移植、肿瘤病人的护理; 各论部分介绍了颅脑、颈部、乳房、胸部、腹部、周围血管、泌尿与男性生殖系统、骨与关节病人的护理。

　　本教材是在贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等有关职业教育教学改革文件精神的新形式下，主要根据高职高专护理类专业培养目标和主要就业方向及职业能力要求，按照本套教材编写指导思想和原则要求，结合外科护理学课程教学大纲，由全国多所医学院校及教学医院从事教学和临床一线教师悉心编写而成。

　　外科护理学系护理类专业核心课程，学习本课程主要为从事临床外科护理工作和手术室护理岗位的相关护理人员奠定理论知识和临床技能基础，内容涵盖医学基础知识、外科学基础知识及护理学基础理论与技术，并涉及护理心理学、护理伦理学和社会学等人文学科知识。

　　本教材专业针对性强，紧密结合岗位知识与能力要求，理论与临床密切联系，对接国家护士执业资格考试要求，贴近临床新知识、新技术和新规范。教材共二十五章，包括总论部分（10章）和各论部分（15章）。在内容的编排上，结合临床护理现状和要求，以人的健康为中心，以整体护理观为指导，以护理程序为框架，按照护理评估、护理诊断/问题、护理目标、护理措施、护理评价5个部分进行编写，护理评估采用健康史、身体状况、辅助检查、处理原则、心理和社会支持状况5个方面评估纲目。为避免重复，部分疾病按护理评估、护理诊断/问题、护理措施3个部分编写。在内容的选择上，力求做到突出外科护理学的专业特点，也注重本教材与相关课程的教材在内容上的联系与衔接，尽量避免内容上不必要的重复和遗漏。每章设定“学习目标”，帮助学生从知识、能力和素质3个层面了解教与学的重点内容；每章由“情境导入”引出思考题，便于师生开展以问题导入的教学，培养学生分析实际问题和解决实际问题的能力；“素质提升”模块，融入蕴含于重要知识点的显性及隐性的“思政元素”，实现课程与思想政治理论课的同向同行，实现协同育人；“本章小结”模块结合教学经验对本章内容进行归纳，帮助学生“提纲挈领”地掌握重点、难点内容；“目标检测”模块可以帮助学生复习和巩固已学知识，培养良好思维品质和创新能力。同时，本教材依托“医药大学堂”在线学习平台，搭建与纸质教材相融合的数字资源（数字教材、题库、教学课件、微课、视频、动画等），以更好地满足教与学的需求。

　　本教材主要供高职高专护理类专业师生教学使用，也可作为临床护理人员继续教育的参考用书。

　　本教材的19位编者来自全国15所医学院校及教学医院，具有广泛的代表性和权威性。编写过程中得到编者所在学校领导的关心和大力支持，书中部分内容参考了多种版本的《外科护理学》《外科学》等教材，在此一并表示诚挚的谢意。

　　为保证教材的“新、精、准”，主编和编者们尽最大努力，进行了反复斟酌和修改。由于编写时间和水平所限，教材中可能存在不足之处，恳请广大师生和读者批评指正。

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