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学前儿童发展 读者对象:职业教育
本书分导论、生理发展、心理发展、发展的理论基础和发展的差异性五个模块十个单元。其中,生理发展、心理发展、发展的理论基础三个模块是主体部分。首先,从脑、身体发育及动作发展的角度分析学前儿童生理发展的特点与规律;然后,按照认知、情绪情感、个性、社会性发展的顺序全面阐述学前儿童心理发展的特点及规律,当学生对学前儿童有了整体认知之后,介绍关于学前儿童发展的经典理论及其观点,并延伸到科学儿童观的内涵;最后,从“有特殊需要的儿童”“发展中常见问题及干预”这两个方面分析学前儿童发展的差异性,渗透全纳教育的思想。
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