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语文统编教材校本化培养高中学生批判性思维初探 读者对象:本书适用于教学研究人员
本书从语文新课标的要求出发, 以国家统编教材的部分篇目为切入点, 利用专题化教材, 探索培养学生批判性思维的策略。培养分析思维能力应是培养批判性思维的基础和重点。哪些文本可以使用呢? 培养思维的逻辑性当然非论说文莫属; 培养思维的辨析、概括、推理、多元解读等能力, 文学类文本起着不可替代的作业; 科学论文对培养学生的联想和想象力又是不可或缺的; 因此本书分别从“思辨性阅读与表达”“文学阅读与写作”“科学与文化论著研习”三个学习任务群选取了五个单元, 探讨如何提高学生的批判性思维能力。
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