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亲近母语中文分级阅读标准(修订版)
亲近母语中文分级阅读标准(Chinese Leveled Reading Standards)的制定,以服务儿童发展为宗旨。希望帮助儿童、家长、教师和阅读行业从业人员,选择合适的童书,并进行不同场域、不同目标的阅读分享、互动和阅读指导、阅读教育。力求为家庭场景下的亲子共读、幼儿园和中小学阶段校园的阅读指导,图书馆、社区及更广泛的专业阅读和教育机构、童书出版机构的阅读活动,提供一个普适的、可操作的标准。 全册阐释了亲近母语中文分级标准研制的背景和意义、标准制定的原则、标准研究存在的问题和未来展望,并详细呈现了亲近母语中文分级标准包含的两个部分:儿童阅读素养标准、文本分级标准。专家学者审读:教育部基础教育课程改革专家委员会委员、中小学教材审查委员成尚荣,著名儿童文化学者、中国海洋大学教授朱自强,南京师范大学文学院教授、博士生导师谈凤霞,华中师范大学文学院教授、博士生导师张岩泉,南京大学教授、博士生导师徐雁,南京晓庄学院幼儿师范学院实践教学教研室主任华希颖等教育媒体、教育公益、学前教育等领域提出建议:郜云雁、伍松、张守礼、王剑、胡志远一线教学老师从实践中给出反馈意见:亲近母语总课题组核心成员周益民、郭史光宏、朱爱朝、刘颖、付雪莲、孔晓艳、邵龙霞、丁云、吉忠兰、余惠斌、徐莉莉、张建军、舒凯
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