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教师心理实践力:意象对话在教师自我修习中的应用
心理实践力是指将心理学的理念、知识、方法和技术应用于日常生活和工作的能力。将“心理实践力”引入中小学教师角色,旨在引导教师掌握基本的育心理念,掌握关于中小学生的心理学知识和方法,摒弃单一的评判视角,有效解决以往工作方式和经验不足以解决或行之无效的问题,诸如学习问题、管理问题、班级建设、危机应对等,从而一定程度地提升教师心理学素养,增强工作活力和胜任力,提高工作绩效,同时,提升教师个体的价值感、成就感与幸福感,学生乃至家长由此获得心灵成长。
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