轨道交通行业职场英语_汤爱丽,植丹丹_9787113307196_湖南知新文化传播有限公司读者荐购服务

本书依据新课标要求，调整教材定位和结构。本书分为基础模块和拓展模块，含括轨道交通运营管理、轨道机车（车辆）检修与维护、轨道工电供技术、轨道通信技术、汽车制造与服务、机械智能制造等6个主题项目的行业职场知识。其中，基础模块（1-4项目）着眼于满足轨道类高职院校学生学习的共性要求，对轨道类行业职场英语进行通识教育，属于必修模块；拓展模块（5-6项目）定位于非轨道类行业职场英语的知识拓展，作为轨道类高职院校学生选修模块。本书亮点在于依据轨道交通行业职场情景，针对行业和企业对职业院校学生英语技能的要求，根据企业的工作流程、典型工作任务或场景设计教学内容，以项目任务编写教学内容，每个项目包含2-3个任务，每个任务浓缩一个典型工作环节，学习任务与工作任务相协调，实现“教、学、做”一体化教学；本书充分利用现代信息化技术，采用纯正美式英语录制单元的对话和词汇并生成音频二维码，学习者只需扫描二维码即可随时随地收听，满足学习者自主学习、碎片化移动学习的需求；同时，本书还充分结合高职院校学生应对B级考试的需求编制了不同的习题，培养学生的说、听、读、写、译等实践应用能力；此外，为进一步提升外语教学的有效性，本教材创建“线上+线下”混合式教学生态，建立本教材的网络资源，学习者可以登陆网址进行在线学习。本书还配套有大量丰富的契合教材各项任务的教学视频和音频资料，有利于学习者更好的学习和掌握教材内容，极大满足了学生自主学习、碎片化移动学习的需要。

汤爱丽，柳州铁道职业技术学院，2009年硕士研究生毕业，英语教研室教师，主要讲授《公共英语》、《轨道交通英语》等5门核心课程，年均授课400节以上，教学认真，效果好。在科研上，积极探索，主持或参与完成市厅级以上课题共计15项；公开发表《“三全育人”背景下高职院校课程思政改革与实践-以高职公共英语课程为例》等论文共计13篇；参与的教学成果《面向东盟的高铁技术技能型人才培养探索与实践》等获得市厅级以上教学成果奖共计6项；教师本人参赛获指导学生参加比赛获奖共计11项；主编或参编《现代轨道交通实用英语》等教材共计3部。植丹丹，柳州铁道职业技术学院，英语教研室主任。2005年毕业于广西师范大学，大学本科学历。毕业后就职于柳州铁道职业技术学院英语教研室，担任专职英语教师。本人于2021年9月至2022年9月担任英语教研室副班主任，2022年9月至2023年9月担任英语教研室主任。任职期间，主要承担《公共英语》、《机电一体化专业英语》、《大学英语》等9门英语课程，年平均授课在430节以上，热爱教育事业，热爱学生，学生评教均94分以上，教学效果良好。在科研上，积极向高级职称教师学习，发表《高职英语教学中的文化渗透》等3篇论文，主要参与课题有省部级课题《基于用户体验的高职微课评价体系研究与实践--以高职轨道交通类英语课程为例》、校级课题《高职公共英语隐形分层递进教学模式的实证研究》、省部级课题《高职英语目标适应性课堂教学模式及测量指标体系的研究与实践》等。本人指导学生参加各类英语比赛获奖10项，教师本人参加第八届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（职业院校组）荣获广西区二等奖，参加其他各类教学比赛获奖11项。主编或参编《高职应用英语》、《新编高职英语（1）》、《现代轨道交通实用英语》等10本教材。

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