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教师情绪管理研究 读者对象:教师情绪自我控制研究人员
良好的情绪有利于师生关系的建立和巩固,情绪的自我调节和控制是教师的基本素养。本书运用情绪管理的最新研究成果,结合一线教师职场情绪的具体特点,阐释教师进行情绪管理的目标、内容、路径与方法,藉此帮助教师改善身心状态、提高工作绩效、改善人际关系、提升生命格局。在教育教学中,教师要通过智慧和方法来调控自身情绪,放大情绪的积极作用。本书不满足于一般的理论解释,而重在突出情绪管理的实践性特点,为教师情绪管理提供可操作性的目标、步骤、路径与方法。
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