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问题引领数学学习
本书基于北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学数学教研室课题组的近十年实践,对“问题引领数学学习”的内涵、价值以及具体的实践进行了系统而深入的介绍。“问题引领数学学习”是指基于学生真实问题开展的学习。在这样的学习中,既将学生发现和提出问题作为学习目标,又将发现和提出、分析和解决问题作为学习的途径。在此理念之下,课题组进行了持久而深入的实践,形成了“问题引领数学学习”的价值体系、内涵、实施策略,并积累了丰富的案例。
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