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隐喻话语能力研究
本书在全面回顾以往隐喻能力研究的基础上,面向应用认知语言学与话语分析交叉界面发展性地提出”隐喻话语能力”概念,对该概念提出的必要性、背景、研究内涵、内容、方法进行了全面、系统地探究,并将其应用于来自真实社会生活、真实课堂内外公众演讲辩论话语的对比分析。分析结果显示,隐喻话语能力作为认知语言学、话语分析与二语习得和外语教学之间一大接口性课题应得到充分的重视,这一概念在对接当下外语教育界服务新时代国际传播能力建设、对外话语体系构建上可作为评价”具有良好语言能力、丰富的跨文化知识、流畅的思辨表达力、并通晓话语规则和国际传播规律的专门人才”的重要参考要素。研究同时指出了该课题的研究或因对研究者在应用语言学、认知语言学、话语分析等交叉学科知识储备、方法运用的较高要求,隐喻能力研究略显滞后,但是就隐喻话语能力研究的价值而言,值得未来展开更加多元、前沿的探索以及跨学科、跨方向的研究。
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