本书是基于北京大学通识教育核心课程“学术写作与表达”授课内容编写的教材，由多位来自不同专业领域的教师结合多年教学经验及学生常见的学术写作问题编写而成，旨在为学术写作与表达提供明确的指导。全书分为十三章，通过对学术规范、论文结构、文献检索、诺法修辞、逻辑思维和高效表达等主题的详细阐述，帮助学生逐步提升学术写作素养和表达能力，为其终身学习奠定坚实基础。
本书内容丰富、体系完整，不仅梳理了学术写作与表达的逻辑框架，还提供了相关规范和参考示例，既适合课堂教学，也便于学生自学。
孙华 等
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孙华，教授、博士，北京大学教师教学发展中心主任、中国埃德加?斯诺研究中心主任。曾任北京大学广播电视台主编、北京大学新闻与传播学院党委副书记、北京大学教务部副部长、北京大学发展规划部副部长、北京大学元培学院党委书记等职。研究领域包括高等教育和跨文化传播。
第一章学术写作入门 / 1
一、 什么是学术写作与表达 / 1
二、 学术写作的基本要点 / 3
三、 把写作融入终身学习 / 6
第二章学术伦理与学术规范 / 12
一、 学术伦理 / 12
二、 学术规范 / 16
三、 学术不端的类型和反思 / 22
第三章论文选题与文献综述 / 30
一、 论文选题 / 30
二、 学术写作 / 37
三、 文献综述 / 41
第四章参考文献与文献利用的学术规范 / 51
一、 参考文献 / 51
二、 参考文献著录规则 / 53
三、 参考文献管理软件 / 66
四、 论文相似性检测系统 / 71
第五章图书馆与文献信息资源检索利用 / 77
一、 认识图书馆 / 77
二、 掌握图书馆馆藏 / 79
三、 了解图书馆服务 / 84
四、 文献资源的类型与分布 / 87
五、 新型参考信息源 / 89
六、 文献信息检索的基本知识与技能 / 92
第六章思维四律与澄清概念 / 101
一、 学术性写作与逻辑 / 101
二、 坚守正确思维的底线——逻辑基本规律 / 105
三、 澄清关键性概念——定义理论 / 120
第七章常用的逻辑推理形式 / 129
一、 推理与推理形式 / 129
二、 复合命题及其推理 / 131
三、 直言命题及其推理 / 145
四、 归纳推理与归纳方法 / 159
第八章建构好论证与反驳坏论证 / 169
一、 建构好论证——论证理论 / 169
二、 反驳坏论证——谬误理论 / 183
第九章语法与学术写作 / 199
一、 现代汉语语法的若干特点 / 199
二、 语法相关的若干错误 / 205
三、 做到文从字顺的若干方法 / 219
第十章词汇与学术写作 / 226
一、 博大精深的汉语词汇 / 226
二、 形形色色的词汇问题 / 233
三、 形式多样的词汇积累方法 / 246
第十一章修辞与学术写作 / 255
一、 修辞立其诚 / 256
二、 修辞知多少 / 261
三、 修辞步步高 / 275
第十二章表格、公式与插图 / 286
一、 表格 / 286
二、 公式 / 288
三、 插图 / 290
四、 图文混排 / 300
第十三章学术演示 / 303
一、 演示的概念 / 303
二、 演示的形式与工具 / 306
三、 演示文档的编排 / 316
四、 演示中的动画 / 325
五、 演示前的自检清单 / 332后记 / 337
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