指挥文化: 1901—1940 年美国陆军和德国武装部队的军官教育及其对二战的影响_［德］约尔格·穆特_9787516675625

本书是近些年来西方为数不多的从比较研究的视角对军事教育制度进行深入研究的著作，出版后引起了不小的关注。美国人特别是军内人士，虽然不完全认可穆特的学术观点，但对于他的批评均持欢迎态度。2012 年该书获评美国陆军历史基金会杰出写作奖，并先后入选美国陆军参谋长指定职业阅读书目美国海军陆战队司令指定海军陆战队少校、中校军官及高级士官书目。

本书研究了美国军队和德国军队在19011940年二战前的关键时期为选拔、教育和提拔军官所走的不同道路。与德国相比，美国的军官培养理念落后、制度僵化。德国以任务式指挥为特征的指挥文化培养了军官的灵活创新意识和主动进攻精神，而美国强调服从的指挥文化则抑制了军官的创造性和主动性。美国和德国的军官教育体系存在一个悖论：德国军官虽然来自一个封闭的社会环境，但却接受极其开放的军事教育；而美国军官虽然来自以自由民主著称的国家,但却接受了过时的军事教育。既然如此，那么为什么在接下来的二战中为什么却是美军打败了德军？对此，穆特也给出了自己的解释。

现代企业管理与军事指挥有异曲同工之处，因此本书既适合职业军人和军事历史爱好者阅读，也会给企业管理者以启发和教益。

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