本书是全国医药高职高专规划教材之一，依照教育部[2006]16号文件要求，结合我国高职教育的特点，根据《传染病护理学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。
全书共六章，分别叙述了传染病护理学总论、病毒感染性疾病、细菌感染性疾病、螺旋体病和朊毒体病、原虫感染性疫病以及蠕虫感染性疾病，书末附有实习指导。本书突出了系统性、实用性和先进性，内容由浅人深，便于学生掌握。
本书适合医药高职教育及专科、函授及自学考试等相同层次不同办学形式教学使用，也可以作为医药行业培训和自学用书。
第一章 总论
第一节 感染与免疫
一、感染的概念
二、感染过程的各种表现
三、感染过程中机体免疫反应的作用
第二节 传染病的发病机制
一、传染病的发生与发展
二、组织损伤的发生机制
第三节 传染病的特征
一、基本特征
二、临床特点
第四节 传染病的流行过程及影响因素
一、传染病的流行过程
二、影响流行过程的因素
三、疫源地 第一章 总论
第一节 感染与免疫
一、感染的概念
二、感染过程的各种表现
三、感染过程中机体免疫反应的作用
第二节 传染病的发病机制
一、传染病的发生与发展
二、组织损伤的发生机制
第三节 传染病的特征
一、基本特征
二、临床特点
第四节 传染病的流行过程及影响因素
一、传染病的流行过程
二、影响流行过程的因素
三、疫源地
第五节 传染病的预防
一、管理传染源
二、切断传播途径
三、保护易患人群
四、卫生检疫
第六节 传染病患者的护理
一、传染病患者的护理评估
二、传染病常见的护理诊断及护理措施
三、传染病患者护理的工作范围
四、传染病科病房管理特点
五、传染病患者的隔离
六、传染病的消毒
第二章 病毒感染性疾病
第一节 病毒性肝炎
第二节 流行性乙型脑炎
第三节 流行性出血热
第四节 狂犬病
第五节 获得性免疫缺陷综合征
第六节 水痘
第七节 麻疹
第八节 流行性腮腺炎
第九节 流行性感冒
第十节 严重急性呼吸综合征
第十一节 手足口病
第三章 细菌感染性疾病
第一节 伤寒与副伤寒
第二节 细菌性痢疾
第三节 细菌性食物中毒
第四节 霍乱
第五节 流行性脑脊髓膜炎
第六节 百日咳
第七节 白喉
第八节 炭疽
第九节 鼠疫
第四章 螺旋体病和朊毒体病
第一节 钩端螺旋体病
第二节 朊毒体病
第五章 原虫感染性疾病
第一节 阿米巴病
第二节 疟疾
第三节 弓形虫病
第六章 蠕虫感染性疾病
第一节 日本血吸虫病
第二节 并殖吸虫病
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实习指导
附录
参考文献
第一章 总论
传染病（communicable diseases）是由某种特殊的病原体引起，具有传染性的常见病、多发病。病原体包括病毒、细菌、衣原体、支原体、立克次体、螺旋体、真菌、寄生虫（原虫和蠕虫）及近年来发现的朊毒体等。由原虫和蠕虫感染人体引起的疾病称寄生虫病。传染源中的病原体可经不同的传播途径使易感者得病，因此传染病如不及时预防和治疗，就能迅速传播开来，可严重地威胁人民的生命和健康。
旧中国，有高度传染性的烈性传染病，如鼠疫、霍乱、天花流行十分猖獗，其他急性传染病和寄生虫病，如伤寒、菌痢、疟疾、血吸虫病等广泛流行；新中国成立以后，在“预防为主”的卫生方针指引下，不少的传染病以惊人的速度得到消灭、控制或减少，病死率显著下降，取得了很大成绩。但有些传染病，如病毒性肝炎、流行性出血热、感染性腹泻等，每年发病率仍很高；已被基本消灭得以有效控制的传染病、寄生虫病还有可能再度发生和流行，如结核病；近年来还发现了不少新的传染病，如严重急性呼吸综合征、人高致病性禽流感、手足口病。因而，必须坚持不懈地加强对传染病和寄生虫病的防治研究，才能达到最终消灭传染病的目的。
传染病学是研究传染病和寄生虫病在人体内发生、发展与转归的原因和规律，以及诊断、治疗和预防措施，以促进患者恢复健康、并控制传染病在人群中的传播流行为目的的一门临床学科。流行病学与传染病学有着十分密切的联系，都以研究控制和消灭传染病为目的，但流行病学以群体为主要研究对象，它是一门预防医学。
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