定 价：25.5 元
丛书名：普通高等院校“十二五”规划教材，普通高等院校机械类精品教材
- 作者：张力重，杜新宇主编
- 出版时间：2015/7/1
- ISBN：9787568003957
- 出 版 社：华中科技大学出版社
- 中图法分类：TG-45
- 页码：187
- 纸张：胶版纸
- 版次：3
- 开本：16K
该教材共分四篇，介绍了有关工程材料及其成形方法、切削加工手段的十个课题以及创新设计的三个课题。书中所有插图、实例都来源于实训现场第一手材料，选取充分反映现场工艺的先进性与典型性、真正起到示范作用的技能知识点与实例。
适读人群 ：本科生
《图解金工实训（第三版）》特点：1.明确目标读者，教材体系创新
（1）针对大一、大二低年级学生的特点（缺乏相关专业基础知识）和教学本身的特点（以实践训练为主），遵循“必须、够用”的原则，不刻意追求知识的“完整性”、“系统性”；讲解深入浅出，力求“一语中的”。以漫画形式演绎原本抽象难懂的技术原理，最大限度地避免满篇文字，令人观之生畏，而对其失去耐心的长篇大论。
（2）相对于传统的“去除型”教材（编入的内容很多，而在实训中涉及的却较少），本书秉持的是“生长型”的理念（对于想继续深入了解相关知识的学生，可登录相关国家级精品课程网站，或参阅其他优秀参考书），照顾了绝大部分普通学生的需求。
2.遵循认知规律，创作风格优化
（1）从实际生活中观察、提炼出恰当的问题，并引入到与之同理的专业知识，使学生产生“似曾相识”的熟识感、亲切感，进而豁然理解专业术语和原理。
（2）语言风格是针对目标成功的一大因素。本版教材的编写采用通俗的语言、活泼的语气、简练的叙述来介绍金工实训的专业知识，使学生读起来亲切、愉快。最大限度地减少大段文字出现，将操作步骤的文字解说融入到图片中，使学生阅读时能够按图索骥，避免了文字与图片分离而来回翻页，节省了阅读时间。
（3）更加注重实用性。部分章节采用案例教学，以零件加工的步骤为主线，将每个加工步骤中用到的加工方法、切削刀具等机械加工工艺知识贯穿其中，将各种加工方法化整为零，让学生阅读起来领会每种加工方法的应用场合，不单单是传统教材的加工方法的程序罗列。
（4）以“图解”风格统领全书。全书力求以图说话，以图来介绍金工实训的内容、设备用途、操作方法、加工步骤等，使全书内容直观、感性、阅读省力，增加趣味性，将加工知识化解在图片中。
3.内容编排设置多样，原创因素明显
（1）用通俗、活泼、生动的漫画形式演绎一些原本难以理解的概念，并辅以最简练的文字说明，学生的阅读兴趣就可想而知。教材中漫画全部由编者绘成，皆属原创。
（2）结合金工实训强度大、易使人疲劳、设备种类多、危险因素多、作息考勤严、实践性突出等特点，在教材内容处理上，每一章节后面增加了各种安全操作规定和人文素质培养的内容，并且也以漫画的形式加以体现。每一篇（章）结尾处的警言警句更是对前述内容起到了凝练和升华作用。
（3）为了使学生明白各篇（章）之间的联系，及其加工方法的应用场合，各篇（章）之间及文中转折过渡部分采用卡通精灵一问一答的形式，使转折过渡生动、活泼、有趣，让学生很容易就弄懂了各加工方法之间的区别，明白了实习重点，也是对各加工原理、加工特点的总结。
（4）目录、章节标题以成语点题，概括了各部分内容的特征、特点，仅看目录标题，就足以吊起学生的胃口，激发起欲识“庐山真面目”的好奇心。
“爆竹一声除旧，桃符万户更新。”在新年伊始，春节伊始，“十一五规划”伊始，来为“普通高等院校机械类精品教材”这套丛书写这个“序”，我感到很有意义。
近十年来，我国高等教育取得了历史性的突破，实现了跨越式的发展，毛入学率由低于10%达到了高于20%，高等教育由精英教育而跨入了大众化教育。显然，教育观念必须与时俱进而更新，教育质量观也必须与时俱进而改变，从而教育模式也必须与时俱进而多样化。
以国家需求与社会发展为导向，走多样化人才培养之路是今后高等教育教学改革的一项重要任务。在前几年，教育部高等学校机械学科教学指导委员会对全国高校机械专业提出了机械专业人才培养模式的多样化原则，各有关高校的机械专业都在积极探索适应国家需求与社会发展的办学途径，有的已制订了新的人才培养计划，有的正在考虑深刻变革的培养方案，人才培养模式已呈现百花齐放、各得其所的繁荣局面。精英教育时代规划教材、一致模式、雷同要求的一统天下的局面，显然无法适应大众化教育形势的发展。事实上，多年来许多普通院校采用规划教材就十分勉强，而又苦于无合适教材可用。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，教学为本；教学大计，教材为本。”有好的教材，就有章可循，有规可依，有鉴可借，有道可走。师资、设备、资料(首先是教材)是高校的三大教学基本建设。
3 ／第一篇 疑问重重
4 ／问题一 厉兵秣马——金工实训都干些啥
5 ／问题二 有的放矢——金工实训是为了啥
6 ／问题三〓未雨绸缪——金工实训要注意啥
7 ／第二篇〓拨云见日
8 ／课题一〓有备无患——机械制造基础知识
19 ／课题二〓有模有样——铸造
35 ／课题三〓不打不成器——锻压
47 ／课题四〓钢铁裁缝——焊接与切割
63 ／课题五〓脱胎换骨——热处理
75 ／课题六〓做事圆滑——车工
102 ／课题七 多才多艺——铣工
117 ／课题八〓精益求精——磨工
129 ／课题九〓匠心巧手——钳工
162 ／课题十〓按图索骥——数控加工
175 ／第三篇〓奇思妙想
176 ／课题一〓标新立异——创新设计的基本概念
177 ／课题二〓殊途同归——创新设计的主要方法
178 ／课题三〓不同凡响——创新设计的典型实例
183 ／第四篇〓任重道远
184 ／问题一 秋后算账——金工实训到底值不值
185 ／问题二 知己知彼——社会需要什么样的人
186 ／问题三 亡羊补牢——以后的路应该怎样走
187 ／参考文献
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