本书借鉴西方儿童文史研究的理论框架,以国难读本、战时教科书、国防游戏、儿童杂志及战时儿童旅行团等为主要分析对象,将1937-1945年前后的“儿童”概念历史化的同时,也重新考察发生在战时及战后的关于救国、抗战宣传和民众教育等于现代中国“发展”密切相关的重要主题,从而提供另一种关照和理解20世纪中后期文学、文化与历史变革的方式。
李明,苏州人。当过知青,曾长期从事工艺美术工作,后执教于苏州大学艺术学院。现为研究员级高级工艺美术师,硕上生导师,中国民俗学会理事,苏州工艺美术学会常务理事。
引言
苏绣源流
1.多元起源
2.历史沿革
技艺风格
1.精湛缜密
2.光顺和谐
3.雅俗相宜
4.有常无定
苏绣价值
1.历史传承价值
2.创造财富价值
3.科学技艺价值
4.女红文化价值
5.民俗文化价值
6.文化交流价值
苏绣之美
1.地材美
2.智巧美
3.吴趣美
4.情意美
5.意蕴美
苏绣精英
1.闺阁英杰
2.草根大师
余论
1.怎样鉴赏苏绣
2.怎样挑选苏绣品
后记