孩子一听到上学就有压力、想逃跑，怎么办？
凡事有“动机”才有“动力”。秋千一个人荡不高，跷跷板一个人玩不起来，一个人追气球真无聊……不爱上学的维妮这才发现：学校里有好多朋友可以一起玩！上学原来是一件如此快乐的事！
适读人群 ：3-6岁
1.根据孩子心理特点，《儿童情商培养绘本：小熊维妮逃学记 孩子不想上学，怎么办？》涉及的动物形象活泼可爱，故事内容有趣生动。
2.故事简短却富有积极导向意义，能帮助孩子获得健康成长。
3.大开本、精装，呈现给孩子童话般的唯美图书，让孩子爱不释手。
由台湾著名儿童文学作家林良老师推荐。聆听故事，培养品德。不打、不骂、不惩罚，潜移默化地培养出好孩子。给孩子最美妙的阅读时光，为孩子的成长尽心尽力。
《儿童情商培养绘本：小熊维妮逃学记 孩子不想上学，怎么办？》设计的是“看图听故事”的方法——不打、不骂、不惩罚。
编者采用有趣的“图画故事”形式，为孩子讲一个故事，提供一种情境，让孩子“在故事里走了一趟”以后，根据所见所闻，透过客观讨论，认识行为对自己和对别人的影响。这些故事只提供情境，跟一般的“说教故事”不同。
编者期待的是家长能善用《儿童情商培养绘本：小熊维妮逃学记 孩子不想上学，怎么办？》，导正孩子的行为偏差——不仅是“导正”，更重要的是“建立”理性的行为标准。
王姿云，台湾知名作家，生活中率真、童心未泯，习惯用她独特的审美视角，着力描绘儿童日常生活，她描写的儿童生活没有一点夸张与变形，在她的笔下各有其貌、各有其性且各具魅力，通常会给读者留下深刻的印象。
刘雅雯，画家，主要以清新浪漫的风格描绘动植物、人与风景，并擅长使用温柔和谐的色调营造出记忆中动人的场景。
聆听故事、培养品德
发现孩子有了行为偏差，家长谁不想立即加以导正。
但是用什么方法？这一套书设计的是“看图听故事”的方法 —— 不打、不骂、不惩罚。
编者采用有趣的“图画故事”形式，为孩子讲一个故事，提供一种情境，让孩子“在故事里走了一趟”以后，根据所见所闻，透过客观讨论，认识行为对自己和对别人的影响。
这些故事只提供情境，跟一般的“说教故事”不同。编者期待的是家长能善用这一套书，导正孩子的行为偏差 —— 不仅是“导正”，更重要的是“建立”理性的行为标准。我对编者的创意和用心，表达钦佩。
台湾著名儿童文学作家 林良
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