刘庆明主编的《高职高专学生心理素质拓展(十二五职业教育国家规划教材)》是《高职高专学生心理健康指导》(第三版)配套实训教材。 本书以提高大学生心理素质为目标，依据高职大学生的心理发展特点编写。内容分为基础篇与实践篇两大类。基础篇包括心理素质拓展概述，心理素质拓展的课程模式，心理素质拓展的场地、道具与安全要求，心理素质拓展的行为管理以及心理素质拓展参与者的基本要求。
实践篇分为十个项目，分别是角色适应、认识自我、接纳自我、挑战自我、创新能力、信任与合作、沟通能力、情绪管理、感恩教育和珍爱生命。整体内容体现了本教材的针对性、实用性、经济性和长效性等特色。
本书既可作为高职高专院校公共基础课教材，也可供从事、爱好心理素质拓展业务活动的人士参考使用。
基础篇
第一章 心理素质拓展概述
第一节 心理素质拓展的内涵
第二节 心理素质拓展的来源与发展
第三节 心理素质拓展的意义
本章小结
思考题
第二章 心理素质拓展的课程模式
第一节 拓展课程的课前设计
第二节 素质拓展的课程实施
第三节 拓展训练的课后运用
本章小结
思考题
第三章 心理素质拓展的场地、道具与安全要求
第一节 心理素质拓展的场地、器材与安全
第二节 心理素质拓展课程的安全
第三节 心理拓展训练场地、器材的安全管理
本章小结
思考题
第四章 心理素质拓展的行为管理
第一节 心理素质拓展的前期准备工作
第二节 心理素质拓展的行为管理
本章小结
思考题
第五章 心理素质拓展参与者的基本要求
第一节 心理素质拓展指导教师的基本要求
第二节 心理素质拓展大学生的基本要求
本章小结
思考题
实践篇
项目一 角色适应
活动一 职业定位自画像
活动二 宿舍卧谈会高职生活如何过
项目二 认识自我
活动一 自画像
活动二 我是谁
项目三 接纳自我
活动一 独特的自我
活动二 我爱我
项目四 叫挑战自我
活动信任背摔
项目五 创新能力
活动一 抓住白日梦
活动二 鸡蛋飞行器
项目六 信任与合作
活动一 盲人与拐杖
活动二 泰坦尼克号
项目七 沟通能力
活动一 各行其是
活动二 驿站传书
项目八 情绪管理
活动一 情绪的来源
活动二 发现快乐
活动三 愤怒情绪的管理
项目九 感恩教育
活动一 成长的成本
活动二 感动瞬间
项目十 珍爱生命
活动一 探寻生命价值
活动二 生命线
参考文献
书单推荐
