赵宇昕*的《精神文化建设与大学生素质提升》 主要以北京农学院植物科学技术学院为蓝本，发掘精 神文化在高校大学生综合素质教育上的隐形作用，通 过榜样和先进事迹，归纳和总结出高校学生素质教育 的规律，带动各项校园文化和正能量的扩展，探索高 等院校学生教育的新模式新方法，主动开拓意识形态 学生教育阵地。
第一章 大学的精神文化
第一节 精神文化及相关理解
一、精神文化的概念与理解
二、精神文化的要素及其表现形式
第二节 大学的精神文化
一、大学精神和大学的精神文化
二、大学理念和大学的精神文化
三、大学之风：学风、教风、作风、校风
第三节 高校第二课堂与学风建设
一、严格管理正学风
二、宣传引导带学风
三、荣誉危机促学风
第二章 精神文化与大学生思想政治教育
第一节 精神文化下的价值观教育与理想信念教育
一、如何理解价值观和理想信念
二、价值观教育是提升大学生综合素质的关键
三、理想信念的塑造依靠精神文化的指引
第二节 精神文化能有效指导高校素质教育的实施
一、高校素质教育内容
二、精神文化下的素质教育
三、大学生可持续发展需要精神文化的主导
四、完善健全的人格与树立健康的心理意识
第三节 以学生为本，引导大学生健康成长
一、以学生为本，从尊重学生开始
二、以学生为本，要提倡师生平等
三、以学生为本，要加强感情教育
第四节 其他文化的角度浅谈大学生思想政治教育
一、当代大学生思想与心理特点
二、哲学演绎现代教育心理学
三、软化学生的心灵，展开大学生思想政治教育
第五节 转变教育观念培养学生的态度
一、培养目标：培养一种态度
二、转变观念，创新教育思路
第三章 高校二级学院精神文化建设的必要性
第一节 当前校园文化中大学精神的缺失
一、大学生精神文化缺失调查
二、高校精神文化氛围不够
第二节 以局部促全局，以点带面，催化高校精神文化建设
一、花园式的北京农学院
二、历史铸就的植科精神
第三节 重视人才培养建设特色鲜明的植物科学技术学院
一、抓特色，深化专业改革，人才培养成效斐然
二、抓管理，规范制度，创新运行机制
三、抓党建，科学决策，注重基层组织建设和学生综合素质提升
第四章 培育植科精神提升大学生综合素质
第一节 “奉献”是“植科精神”的源泉
一、我心目中的好老师：记2014年植科好老师事迹评选活动
二、用奉献做科研，用行为育学生
三、田间地头心系农民，三尺讲台奉献青春
四、甘为红烛蕴爱无疆，润桃育李硕果累累
五、学生干部的工作宗旨：全心全意为同学服务
六、为志愿而生的女孩
第二节 “团结”是“植科精神”的精髓
一、团结为荣誉起航
二、植科运动队
三、携手并进，共创辉煌
第三节 “进取”是“植科精神”的动力
一、大学生思想政治教育应当步入进和取的良性循
二、用信心和毅力书写美丽人生
三、独耳英雄路
四、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才
五、进取，是改变命运的起点
六、进取，就是一种拼搏
第四节 “专业”是“植科精神”的灵魂
一、植科教师追求的专业是什么
二、植科学生探索的专业是什么
三、植科前辈凝练的专业是什么
四、学生管理精细化
第五章 实施精神文化品牌工程打造第二课堂精品校园文化体系
第一节 精品文化节
一、三农文化节
二、感恩文化节
第二节 “一个瓶子”引发农业院校大学生素质教育的思考
一、抓住农业院校学生素质教育机遇
二、高校第二课堂以点带面促进学生素质教育
三、一个瓶子的故事
四、一个瓶子的未来
第三节 以“茶”为载体探索农业院校大学生素质培养
一、茶文化建设可以提升校园文化建设的品味
二、荼艺技能训练可以促进学生知礼懂礼
三、茶道精神与农业院校的精神文化
四、茶艺师培养体系的构建有助于大学生职业道德素质养成
第四节 精品服务党员实践活动
一、学农爱农，服务京郊新农村
二、关爱老人，温暖党员行
三、十八大精神入生活，空巢送温暖
结语
参考文献
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