本书具有以下特点:
1. 体现了最新的职业教育理念。按照“工学结合”人才培养模式的要求,采用“基于工作过程导向”的设计方法,以工作过程为导向,以项目和工作任务为载体,进行工作过程系统化课程设计,真正体现了“融教、学、做于一体”“以学生为主体”的教育理念。
2. 教材体系具有创新性。本书改变了传统的以知识的内在完整为主线的组织方式,以虚拟企业为依托,以实际会计工作任务为驱动,以实务会计工作流程为主线,以实际工作岗位的能力需求为依据来选取、序化教学内容;设计了六个教学情境:初识会计,填制与审核原始凭证,填制与审核记账凭证,建账、登账与结账,编制财务会计报表,再认识
会计。
模块一初识会计/ (1)
子模块一企业与会计/ (2)
一、企业组织发展与会计发展/ (2)
二、会计在企业中的作用/ (3)
子模块二爱岗敬业——会计职业发展与职业道德/ (4)
一、会计职业发展/ (5)
二、会计规范体系与职业道德/ (7)
子模块三会计对象、会计要素与会计等式/ (11)
一、会计对象/ (11)
二、会计要素/ (13)
三、会计等式及其影响/ (17)
子模块四会计科目、账户与复式记账/ (18)
一、会计科目/ (18)
二、账户/ (21)
三、复式记账/ (22)
模块一初识会计/ (1)
子模块一企业与会计/ (2)
一、企业组织发展与会计发展/ (2)
二、会计在企业中的作用/ (3)
子模块二爱岗敬业——会计职业发展与职业道德/ (4)
一、会计职业发展/ (5)
二、会计规范体系与职业道德/ (7)
子模块三会计对象、会计要素与会计等式/ (11)
一、会计对象/ (11)
二、会计要素/ (13)
三、会计等式及其影响/ (17)
子模块四会计科目、账户与复式记账/ (18)
一、会计科目/ (18)
二、账户/ (21)
三、复式记账/ (22)
本模块小结/ (32)
重要名词中英文对照/ (33)
知识点理论训练/ (34)
知识点操作训练/ (37)
课堂外延拓展/ (37)
课外阅读平台/ (37)
模块二填制与审核原始凭证/ (40)
学习任务一填制原始凭证/ (41)
一、原始凭证相关知识/ (41)
二、常见原始凭证的填制方法/ (44)
学习任务二审核原始凭证/ (49)
一、原始凭证的审核内容/ (49)
二、原始凭证审核后的处理/ (50)
本模块小结/ (51)
重要名词中英文对照/ (51)
知识点理论训练/ (51)
会计基础与应用 2
知识点操作训练/ (54)
课堂外延拓展/ (56)
课外阅读平台/ (57)
模块三填制与审核记账凭证/ (60)
学习任务一填制记账凭证/ (61)
一、记账凭证相关知识/ (61)
二、筹资业务记账凭证的填制/ (65)
三、采购业务记账凭证的填制/ (71)
四、生产业务记账凭证的填制/ (83)
五、销售业务记账凭证的填制/ (96)
六、利润业务记账凭证的填制/ (105)
学习任务二审核记账凭证/ (117)
一、记账凭证的审核内容/ (117)
二、记账凭证审核后的处理/ (117)
本模块小结/ (117)
重要名词中英文对照/ (118)
知识点理论训练/ (118)
知识点操作训练/ (121)
课堂外延拓展/ (124)
课外阅读平台/ (124)
模块四建账、登账与结账/ (126)
学习任务一建账/ (127)
一、账簿的启用/ (127)
二、账簿的设置/ (127)
学习任务二登账/ (133)
一、会计账簿的登记要求/ (133)
二、登记账簿/ (134)
学习任务三对账和结账/ (152)
一、对账/ (152)
二、结账/ (165)
本模块小结/ (167)
重要名词中英文对照/ (168)
知识点理论训练/ (168)
知识点操作训练/ (173)
课堂外延拓展/ (173)
课外阅读平台/ (174)
模块五编制财务会计报表/ (179)
学习任务一编制资产负债表/ (180)
一、资产负债表的内容与结构/ (180)
二、资产负债表的编制方法/ (180)
三、资产负债表的编制实例/ (187)
学习任务二编制利润表/ (189)
一、利润表的内容与结构/ (189)
二、利润