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本书共23章,分为3篇:理念篇、基础篇和进阶篇。其中,理念篇从探索式数据分析及可视化的通用基础理论出发,介绍相关的原理、技术、方法和过程,帮助读者理解可视化分析的思想理念,以便在可视化分析中践行这些理念;基础篇按照SAS可视化分析的方法论,对数据访问与准备、描述性分析对象与诊断性分析对象、报表设计与支持、报表内容与交互

本书是“十四五”职业教育国家规划教材，也是高等职业教育财经商贸类专业基础课“经典传承务本维新”系列新形态一体化教材。本书历经六次修订，始终把学生的统计应用能力培养放在核心地位，注重教材的针对性、应用性和实践性。书中运用“问题思考”的方式引导学生学习课程理论知识；运用“知识自测”的方式加强理论与实践的有机结合；运用“案例

本书主要阐述如何通过统计调查搜集和整理统计资料，进行统计研究与分析。本书从实用角度出发，基于统计分析的步骤，通过具体的情境数据介绍统计基础理论和统计分析方法等内容，可帮助学生快速掌握统计相关的知识和技能。全书共9章，具体内容包括统计概述、统计调查、统计整理、统计指标、时间数列、抽样推断、相关分析与回归分析、统计指数和统

本书首先阐述了“专业思政”“应用统计学专业思政”“课程思政”“实践思政”等相关概念及其内涵，并从“专业思政”“应用统计学专业思政”“课程思政”“实践思政”“党建+思政”五个方面阐述国内相关文献。其次，在以往研究文献基础上，依托内蒙古财经大学国家一流专业建设点应用统计学“专业思政”建设经验，从学生和教师两个主体设置应用统

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教材，无论是个人、政府还是企业都需要在数据中获取有价值的信息，并据此做出科学的评估和决策。因此，信息的采集、处理、分析以及评估和预测报告的编制就变得十分重要。SPSS正是为此而开发的一整套集数据处理、评估和预测等功能于一体的数据统计分析工具。本教材共13章，主要内容包括SPSS统计分析与资产评估应用概述、基本统计分析、

本书分为三个部分。第一部分为“高等学校统计学类专业人才培养战略研究报告”，对国内外统计学类专业本科教育教学的现状进行调研，较为系统地整理国内外统计学类专业学科布局、人才培养模式、人才需求和课程体系方面的现状，并进行对比分析。第二部分为“高等学校统计学类专业核心课程体系”，全面介绍统计学“101计划”重点建设的13门核心