《体认口译学》以口译认知心理学、认知口译学和体认口译学为理据,以高校口译学生译员为研究对象,利用眼动仪、ERPs、ChatGPT等现代技术的手段进行实验,利用E-Prime、SPSS等现代化软件设备进行统计计算,从历时的视角对中国高校学生译员进行口译认知灵动性及译效研究。按照国家哲学社会科学规划基金项目“基于现代技术的
《新思路大学日语3》由12课构成,围绕大学生的国际交流展开,分为研修、参观大学、茶道体验、花火大会、工作敬语、流行语、中国品牌的海外输出、在日本看到的中国文化、留学咨询、银发经济、熊猫热、我能为中日友好做的事情十二个主题。用日语讲述中国文化的同时展现中国的发展。用地道日语表达中国大学生的生活是本教材的主要特色。每课设有
《格林童话》是世界儿童文学中的童话名篇,由德国的格林兄弟搜集、整理而成。《白雪公主》《灰姑娘》《狼和七只小羊》和《聪明的汉斯》等故事伴随了一代又一代人的美丽童年、少年直至成年。这些故事或展现奇幻旅程的冒险,惊险奇异;或将人的善恶品格赋予动物,辛辣讽刺;或歌颂普通劳动者的勤劳质朴、幽默风趣。本书精选其中32篇经典故事,采
本教程材料选自大学英语四级历年真题,是对四级真题的二次开发。教程共4章24小节。章节以主题内容划分。翻译6个小节的主题是饮食文化、历史传承、地理景观、建筑工程、科技进步和教育教学。每个小节均融入了句法结构知识,帮助学生提高语言输出的能力;写作6个小节的主题是校园生活、人际交往、能力提升、职业规划、身心健康和科技进步。对
本书面向广大高校俄语专业师生,研究“新文科建设路径”背景下俄语历史语法教学的新发展动向。全书在厘清新文科本质及其与外语学科关系、梳理国内外研究特色的基础上,依托“跨学科”“新技术”“通学用”“合语种”与“连思政”,从文字、语音、词汇与语法等层面,对当代俄语专业教学中与俄语历史语法相关的语言现象进行新文科语境下的重释。本
本书立足于信息化视角,基于大学英语信息技术与信息化教学、高校英语教学的基础认知以及高校英语教学的研究背景,对高校英语课程的整合、教学模式、教学方法、自主学习和评估体系进行了详细探讨,从而从多个维度提升学生的英语语言应用能力。本书内容翔实,结构严谨,对进一步深化英语教学改革,切实提高英语教学质量,提升学生的英语应用能力和
本书在对我国大学英语教学现状进行深入调查的基础上,全面分析了我国英语教学理论和实践方面所存在的问题和面临的挑战,全面深入地探讨和研究了具有中国特色的大学英语教学方法。全书主要内容包括:大学英语教学相关理论综述、大学英语教学的主要内容与策略探究、现代大学英语教学信息化发展研究、现代大学英语教学新思维、现代大学英语教学的多
用英语进行学术交流是高等教育的主要培养目标之一,而完成这一目标需要对现有的学术英语能力表现水平及能力发展机制进行描述与界定,即需要一个操作性强的学术英语能力标准。不同于通用英语能力标准的是,学术英语能力标准是特定话语社团的外语能力标准,社团成员已基本具备了通用英语的能力;学术英语能力的检验方式是是否能得到话语社团的认可
全书共分7个章节,结合考试7大题型(口语交际、词汇单选、阅读理解、完形填空、短文完成、英汉翻译、书面表达)进行分类编排,各章分别包括题型概述、备考指南、考场在线与模拟演练四大板块。其内容涉及考纲解读、解题技巧、真题解析与模拟训练,全书逻辑严密,内容丰富,各类题型均提供系统的解题思路与方法,每道题皆配备详尽的答案与解析,
本教辅共八章。第一章作为考试综述,主要包括考试简介,考试的语言技能与要求,以及试卷及题型分析;第二章完型填空,主要介绍完型填空的文章特点、出题类型、解题技巧和常考句型及其知识点;第三章阅读理解,一共四篇文章均为仔细阅读题;第五章着重讲解英语与汉语的语言特征以及句法结构的不同;第六章分为应用文写作和短文写作两个部分;第七