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本书稿以图文并茂的形式，梳理了北京亦庄的生态资源，包括自然景观(保护区、国家公园、风景名胜区、湿地公园)、野生动物(麋鹿、长耳鸮、黑鹳等)、野生植物、遗传资源(畜禽品种资源、农作物品种资源、动物种质资源、花卉资源、传统医药资源等)、自然与文化遗产、城市园林(动物园、植物园、古树名木、城市绿化)等，展示北京市在生态文明建

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本书从生态文明教育的背景、基本理念、发展历程与主要研究结论、学校操作大纲、地区推进策略等五个方面提出了生态文明教育的50个问题，如：什么是生态文明教育？为什么要进行生态文明教育？生态文明教育的育人目标是什么？生态文明教育和可持续发展教育有哪些异同？生态文明与可持续发展教育怎样助力实现立德树人目标？如何认识生态文明与可持

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