本书以现代成人教育的现实审视、成人教育的人本论与体系论、终身教育体系及其构建、终身教育时代成人教育的发展为切入点，具体探讨成人教育的类别管理与模式创新、成人教育的过程管理与组织创新、成人教育的资源管理与科研创新、成人教育的教学管理与课程创新、终身教育视野下成人教育管理机制创新和终身教育视野下成人教育创新实践等。

《中国农村教育评论》是教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院和中国教育学会农村教育分会联合主办的国际性学术集刊，主要发表农村教育领域的原创性学术研究成果。集刊初心和使命是聚焦农村教育理论前沿，探索农村教育田野实践，努力寻找行之有效的中国农村教育进步之路。本辑聚焦“促进中国式农村教育现代化高质量

国家和各级政府的宏观政策实践已使乡村教育长足发展，但民族地区乡村教育在获得极大改善的同时却缺乏内在活力，教育品质的差距和分化日趋严重；乡村教育进一步发展的思路需实现空间的转向，将其重新置回复杂、丰富、纵深的文化现实之中，鼓励和发展融汇当地知识和世界思想的、新的“乡村性”，重建乡村教育信心；回应文化的教育和个体的微观文化

本书选取了其中有代表性、考生集中的8个专业大类,以及高等数学、大学语文两门公共课,共10个分册。考试2022年4月首次开考。丛书编写严格按各门考试的具体要求来设置和安排内容,主要分课程知识精编、章节知识点精解及训练、模拟试卷汇编及解析、历年全真试卷汇编及解析四个部分,题型设置与考试同步并充分考虑分层递进、难易合理,以帮

本书属于农村职业教育方面的专著，涵盖了乡村振兴战略与农村职业教育、农村职业教育与“三农”关系分析、乡村振兴战略下农村职业教育的转型、农村职业教育现代化、现代农业与职业农民培育等理论内容，还对乡村振兴战略下新型职业农民创业创新进行了探索和研究，并提出乡村振兴战略下职业农民培育路径，对农村职业教育和职业农民的培育进行了深入

本书以乡村教育的改革为主题，研究如何进一步推动乡村教育的振兴与发展，在充分调查与分析乡村教育发展现状与存在问题的基础上，重点研究了乡村教育教学改革、乡村教育与乡村发展各要素之间的关系、乡村教育课程开发、乡村学校师生发展、乡村教育振兴与发展的路径等内容。同时，还对中国乡村教育的振兴与发展做了实证分析，能为中国各地区乡村教

本书分现代汉语和古代汉语两部分，内容包括：单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、名词解释题、简答题、论述题、分析题等。

本书分为上、下两部。上部为函授教育文献史料专题研究;下部为函授学校专题研究。上部以在中国近现代函授教育史领域具有较大影响力、代表性的函授学校为研究对象,发掘、疏理、公布、解读了一系列相关报刊文献史料、函授章程史料,不仅澄清了客观历史真相、考证了已有研究成果的谬误,而且也较为详细地阐述了其对研究中国近现代函授教育史、成人

信息技术的快速发展和人文社会的持续推进，使得终身学习、构建学习型社会成为未来教育及社会发展的必然趋势。教育者、学习者乃至社会全体要及时树立终身学习理念，在全社会形成良好的终身学习氛围，引领社会持续健康发展。《BR》本书系统、全面、科学地介绍了终身学习的相关基本要素，梳理了国际视野下的终身学习政策发展情况，呈现了终身学习

本书分基础篇和应试篇两部分，共六章，内容包括：基础语法、高频语法、词汇与语法结构、完形填空、阅读理解、短文写作。