本书分为生涯规划篇、主题活动篇两部分。主要内容包括：人生：规划铸就未来；开篇：千里之行始于足下；美育：心生美即良善；寸草心报春晖；一言贵于千金等。

本书呈现了近三十个基于活动理论的小学数学游戏化设计教学案例，这些案例将游戏的理论应用到教学中，把教学内容与游戏思维和游戏机制进行正确的匹配，将游戏中那些有趣、吸引人的元素巧妙地融入教学中，利用游戏化的心理动机，激发学生的学习内驱力。

本书没有局限某个版本的教材，根据新课程改革的理念，依据课程标准编写，具有普遍性，任何版本教材都可以使用。此书的绘本阅读教学内容形式多样，教师可以根据自己的教学需要任意采用和组合，我们想每一位教师的鲜明个性的教学风格跃然纸上，是英语绘本阅读教学的参考书。

本书通过围绕一个幼儿感兴趣的主题，引导和支持幼儿进行自主观察、探索，亲身经历探究过程，逐步发展逻辑思维能力，使幼儿获得发现问题、解决问题等有利于幼儿终生发展的学习品质，是一种有主体、有连续发展性的、以探究式学习为主要手段的研究型完整学习活动。

本书共分8章，内容包括：经历伴随成长的理论阐释；政治启蒙：在经历中留下红色烙印；审美养性：在经历中孕育美好心灵等。

本书从中学生的预习、听课、复习、做题等学习环节入手，介绍了中学生在学习中如何掌握高效的学习方法。书中不仅有方法介绍，还有大量学优生的学习心得与经验，同时每个学习方法后还附有简短的学习锦囊，能够帮助中学生快速掌握书中所介绍的方法。

本书共分九章，内容包括：架构：区域学习中心的顶层设计；推进：区域学习中心建设的策略与机制；空间：区域学习中心的场域建设等。

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本书分“读”法探索、“读”中实践两篇，内容包括：“读”之理念、“读”之策略、“读”之评价、朗读为主的课堂教学设计、朗读教学为主的课堂教学实录。

本书收录28篇文章，分5个专辑，每个专辑都包含笔者对教育的其中一种理解方向，专辑一“教育的信念与使命”，专辑二“教师的专业素养”，专辑三“让教学回归本真”，专辑四“营造良好育人环境”，专辑五“创造面向未来的教育”。