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全书共分七章。第一章对高校校园文化进行了概述；第二章是关于高校校园文化育人功能的阐释；第三章对高校校园文化建设主体展开深入分析；第四章阐述了高校校园文化建设及创新探索；第五章对美育与高校美育进行了阐释分析；第六章主要分析了高校美育课程设计的相关问题；第七章论述了美育视角下校园文化的构建与大学生素养的提升等相关问题。全书

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本书主要包括乡村教师专业发展的转型之路、乡村教师教学能力构成及特征、课程共同体对乡村教师校本发展的价值等内容。本书针对乡村教师“课堂改进”的现实需求，为解诀乡村教师课堂教学行为“自发、低效、专业性不高”等瓶颈问题，通过深度观察、临床诊断、反思建构等校本行动来提升乡村教师课堂教学行为的专业性、有效性、协作性和自觉性，促进

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本书内容由深挖现代学徒制理论为人才培养保障体系指明“方向”、制定现代学徒制制度为人才培养保障体系制定“航道”、构建现代校企协作部门让人才培养保障体系落“实处”、发展现代学徒制师资为人才培养保障体系提供“土壤”、优化现代学徒制过程弥补人才培养保障体系的“漏洞”，以及总结与展望等组成。全书以中国现代学徒制人才培养保障体系建

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