本书从心理学的角度出发，结合丰富有趣的案例，对不同场合下当众讲话者的心理和说话方式进行剖析。全书共分上下两篇：拥有过硬的心理素质，方能自信开口；解析情景，不同场合下的讲话心理学。

现代汉语自20世纪初逐渐形成并不断发展，或快或慢，或全局或微观。文献中不乏对现代汉语字词、句式的历时考察，然而对篇章特征的百年嬗变关注不多。本研究考察了近百年现代汉语书面语历时语域演变，探究其背后篇章和修辞功能。本研究的汉语书面语历时语料库涵盖五个时期：1900年至1911年、1919年至1930年、1931年至194

"本教材是致力于提升高职学院学生语文素养的一本公共素质教材。共分为四个项目：项目一正音善言，共分三个任务：字正腔圆、明礼善言、职场口才。项目二应用写作，共分三个任务：事务文书写作、公务文书写作、调研文书写作；项目三开卷有益，共分五个任务：阅读有法、笔记有方、知史明智、品哲励志、文学感悟；项目四大学语文素质教育，共分两个

互动语言学是国际语言学界近二十年来发展最为迅速的研究领域之一，由国际著名出版社JohnBenjamins创办的InteractionLinguistics（互动语言学）近期创刊，更将这研究领域推向学术前沿。由中国社会科学院语言研究所《中国语文》编辑部创办的“互动语言学与汉语研究国际学术讨论会”是国内首个且唯一以“互动语

现代外语教学与研究（2022）

本著作由美国小说家、评论家及教育家阿尔洛·贝茨著，全文由一系列讲座、谈话组成，包括什么是文学、文学表达、为什么要研读文学文学研读方法、文学语言、经典的价值、当代文学、小说与生活、诗歌与生活等内容。著者主要通过系列讲座阐述文学研读的重要性和方法，分别介绍了经典阅读、小说阅读和诗歌阅读，强调了文学真实性、情感

本书考察大学英语课堂上话语转换的话语结构特征，教师进行话语转换所具有的交际功能和教育功能。回答以下几个问题：大学英语教师和学生对英语课堂话语转换的认知如何？英语课堂的话语转换中话语的结构特征以及语言选择的模式是什么？教师如何使用话语转换来实现其教学目标和交际功能？教师进行话语转换的内在机制是什么？话语转换对学生的语言学

本书汇集了各国不同学科背景的学者在汉语国际教育方面的研究成果，包含汉语国际教育发展战略研究、汉语国际教育教学研究、面向汉语国际教育的汉语研究、汉外对比与跨语言研究、汉语作为第二语言习得研究、孔子学院研究、中外文化交流互鉴研究等。

《中国语言学研究》刊载海内外优秀学者对中国版图上曾经使用和正在使用的语言文字以及中国语言文字在海外使用状况的原创性、高质量研究鸿文。本书是第二辑，设语言学史与语言史研究、汉语史研究、字典辞书研究、民族语言文字研究、语言传播、对比与接触研究、汉语互证六个栏目，共收入16篇文章。

本书为北京师范大学文学院主办的学术集刊，每年2辑，研究领域包括中国古代文学、中国现当代文学、文艺学、中国古典文献学、比较文学、民俗学等。本书已入选中文社会科学引文索引（CSSCI）（2017-2018）来源期刊。书中主要刊发海内外具有原创性的文学研究论著，旨在交流学术信息，展示学术精品，维护学术规范，推动学术健康发展。