刘雪莲，汉族。1994年毕业于北京师范大学外语系英语语言文学专业，分配到中央民族大学外语系工作至今。1997年被评为“北京市优秀教师”。2006年获博士学位，研究方向为中国少数民族教育及中国少数民族外语教育。曾参与编写教育部、国家民委规划教材《大学英语听说》，翻译中
第一章 导论
第一节 藏族大学生英语学习问题研究的特殊性
第二节 藏族大学生英语学习问题研究的意义
一、藏族大学生英语学习问题研究与理论探索具有一定的重要性和特殊性
二、藏族大学生英语学习问题与理论探讨具有一定的现实性和创新性
第三节 与藏族大学生英语学习问题相关的研究现状
一、英语语言教学领域文献
二、民族教育领域文献
三、民族学、社会学和人类学领域文献
第四节 本书的研究方法
一、田野调查法
二、文献资料法
三、比较法和分析法
第二章 中国少数民族院校藏族大学生英语学习问题的问卷与访谈调查研究数据分析
第一节 调查计划的设计与实施情况
一、调查的主要问题
二、调查的范围和调查的方法
第二节 问卷调查的统计结果
一、民族院校藏族大学生的自然情况
二、藏族大学生所在民族院校的相关情况
三、民族院校藏族大学生的英语学习观念调查情况
四、民族院校藏族大学生英语学习风格调查情况
五、民族院校藏族大学生英语学习策略调查情况
第三章 藏族大学生英语学习主要问题的田野调查结果与理论分析
第一节 英语学习观念问题
一、民族院校藏族大学生的英语学习观念调查情况
二、藏族大学生与普通大学生的英语学习观念对比
第二节 英语学习风格问题
一、学习风格类型分类
二、藏族大学生英语学习风格调查研究
第三节 藏族大学生英语学习策略问题
一、学习策略研究的发展历史
二、语言学习策略的定义和分类
三、藏族大学生英语学习策略调查情况
四、藏族大学生与普通大学生英语学习策略对比分析
第四章 民族院校藏族大学生英语学习其他相关问题研究
第一节 语言问题研究
一、中国少数民族语言文字与双语使用基本情况
二、民族院校藏族大学生汉藏双语情况调查
三、西藏自治区的藏语、汉语和英语的三语教学现状
四、藏族大学生在英语学习中的语言迁移
第二节 藏英文化习俗对比研究
一、文化的定义与特点
二、文化、教育与民族外语教育
……
第五章 学习对策研究与中国少数民族外语教育的发展
附录
参考文献
后记
书单推荐
