无机及分析化学(第二版)_冯辉霞杨万明著_9787568040426_湖南知新文化传播有限公司读者荐购服务

无机及分析化学分四编：第1编为预备知识，包括现代化学的发展与应用、物质的状态；第二编是化学原理和化学分析方法,其中化学原理包括化学热力学初步、化学反应速率、四大平衡及原子结构、化学键和分子结构，化学分析方法包括四大滴定分析方法和可见光吸光光度法；第三编为元素知识,包括金属元素化学、非金属元素化学；第四编为选学内容，介绍无机化合物的制备与分析及前沿，并简论当今热门研究方向,如稀土元素化学、生物无机化学、无机新材料等。本书内容编排既考虑趣味性、创新性，又保持科学性及知识结构的完整性，主要是使广大理工科学生能在一定程度上掌握无机及分析化学基本理论、基本知识和基本技能，培养学生的化学素养，为今后学习和工作打下一定的化学基础。
本书可作为综合性大学和高等工科院校应用化学、化学工程与工艺、环境工程、制药工程、食品科学与工程、生物工程和材料科学等不同专业、不同学科学生的教材。

化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律和变化过程中能量关系的学科。在科学技术和生产中，化学起着重要的作用。随着化学学科的发展，无机化学、分析化学的研究对象、研究内容和研究方法都正在发生变化，每年数以万计的新的化合物及研究成果被化学家们研究出来，许多化学原理和化学规律得到不断完善、补充。为适应时代发展与进步，无机化学、分析化学教材的内容和结构需要不断更新和完善。
随着高等学校教学改革的深化，为了加强素质教育，根据国内基础化学教学发展趋势，各作者所在院校纷纷积极倡议和响应，对相近、相同要求和内容的部分进行合并，把原来的无机化学、分析化学这两门课整合成一门“无机及分析化学”课程。由于课程的合并不是机械的，为了体现无机化学与分析化学的相互融合与知识内容体系的关系，经过详细、科学的论证，并结合多年教学实践，在参考了近几年国内外出版的相关教材和科研论文的基础上，编写了这本教材。
无机及分析化学课程的教学目的是使广大理工科学生在一定程度上能具有一些必需的无机及分析化学基本理论、基本知识和基本技能，培养学生的化学素养，为今后学习和工作打下一定的化学基础。因此，本书在内容安排上，主要贯穿三条主线。第1条是以定量分析为主线，设置化学反应原理和化学分析原理与技术两大内容，准确阐述基本的无机及分析化学原理和规律，并使“分析与应用”贯穿于始终；第二条是从宏观的热化学开始，引入一些化学热力学和化学动力学基础内容，并在水溶液中的离子平衡、氧化还原反应的电化学中予以应用；第三条就是从微观物质结构基础开始，联系周期系，重点阐述一些典型物质的性质及应用。这三条主线，既各有其侧重面，又互有关联。全书内容体现理工结合，理论与实际相结合，在阐述物质的性质时，从其应用出发，具有重基础、强应用、为专业服务的特色。
本书分四编：第1编是预备知识，包括现代化学的发展与应用、物质的状态；第二编是化学原理和化学分析方法，包括化学热力学初步、化学反应速率和化学平衡、水溶液中的解离平衡、氧化还原反应、原子结构、化学键和分子结构、配合物与配位平衡，四大滴定分析方法和可见光吸光光度法；第三编是元素知识，包括金属元素化学、非金属元素化学；第四编介绍无机化合物的制备与分析及前沿，并简论当今热门研究方向，如稀土元素化学、生物无机化学、无机新材料和化学分离方法。其中，第四编为选学内容。
现代科学技术的蓬勃发展和科学知识的迅速增长，促使人们不断地学习和更新知识。大学阶段是学生的一个重要学习阶段，而他们在以后的学习和工作中必然遇到许多新的课题，需要在原有的基础上，通过自学、研究继续提高，这样才能不断前进、发展和创新。因此，在教学中要重视基础，并注意能力的培养；通过教学，除使学生掌握知识和技能外，要十分重视培养和提高他们的自学、分析、研究、写作、创新等方面的能力。掌握知识和提高能力是相互联系、相互促进的。如何发挥教师的主导作用，同时调动学生的积极性和主动性，使学生自己成为学习的主体，这是需要深入研讨的课题。本书各章编写的内容提要和基本要求，正是对此问题的一种考虑。
参加本书编写工作的有兰州理工大学冯辉霞、王毅、李思良、王坤杰、陈娜丽、张德懿、赵丹，昆明理工大学杨万明，西华大学刘家琴，浙江海洋大学孙静亚，河南城建学院李霞，陕西理工大学刘存芳。博士研究生张兴军、卢勇、焦林宏、尚琼参与了部分知识创新内容的编写及相关资料的收集、检索和部分校核工作，并编制了附录。全书的编著工作由冯辉霞、杨万明及王毅策划，后由冯辉霞统稿。本书由华中科技大学李德忠教授主审。本书的编写工作得到华中科技大学出版社有关同志的大力帮助，得到兰州大学博士生导师杨汝栋教授的悉心指导。编者所在学校的同事们给予了大力支持，在百忙中审阅了此稿，并提出了不少宝贵意见，给予我们很大的鼓舞和支持。在本书的编写过程中，曾参阅大量国内外有关书籍及期刊，从中吸取了某些内容，对此特致谢意。

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