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自主管理课程开发的案例型预见式行动研究 课程是教育的核心,提升大学生的创新能力尤其需要学生及其教师自主管理课程开发,开发出高水平、创新性的课程。本书从分析目前高校已有研究生课程的困境出发,提出用预见式行动研究开发课程。全书以H大学博士生导师Q带领学生开发的一门研究生课程为例,探讨面向未来的行动研究新范式预见式行动研究是否适合师生自主管理课程开发,并*终提出了课程开发创化模式的模型图。
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