Web2.0环境下职前与在职教师教育技术能力培养模式研究与实践
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教师教育技术能力培训研究是教育技术领域研究的热点问题。本书构建了基于Web2.0的高校教师教育技术能力培训模式及策略,以广州大学第十期教师教育技术培训为个案展开研究。运用问卷调查、访谈、双向量表、F检验、T检验、主成分分析及数据包络分析法等数据收集与统计方法,对基于Web2.0的高校教师教育技术能力培训策略的应用效果进行验证,构建了基于Web2.0的高校教师教育技术能力培训评价指标体系、培训模式及策略等,取得了研究性成果。
吴鹏泽,男,博士,教育技术学教授、博士生导师。华南师范大学教育信息技术学院信息传播研究所成员。2002年毕业于日本新泻大学教育学部,获教育学硕士学位;2006年毕业于华南师范大学教育信息技术学院,获教育学博士学位;2012年-2013年获国家留学基金委“青年骨干教师出国研修项目”资助,赴日本新泻大学访问学习。