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“国培”引领教师自主成长
该书以“国培计划”(2017·江阳区)的乡村教师工作坊研修的总结,提炼出工作坊研修的区域管理经验与工作坊运行经验。
该书建构出上、下篇:上篇,“国培”:乡村教师工作坊研修。介绍江阳区乡村教师工作坊研修的区域架构的思路与做法;介绍具体的乡村教师工作坊的建立,以及这些乡村教师工作坊的运行和评价。下篇,常态:教师工作坊研修。全景勾勒江阳区已展开多年的工作坊或工作室研修经验。一是教师工作坊常态化研修的体制机制,包括体制机制的区域性建构和校本建构;二是呈现江阳区教师工作坊常态化自主研修的运行模式。
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