1.内容实用。本书围绕基础教育课题研究过程中的选题、立项、开题、中期、结题、推广六个环节，解决从选题申报到课题结项、推广的各类问题，完善精炼的流程介绍和丰富落地的案例解析，帮助每位课题参与者在专业成长的道路上跨越课题研究的高山，是不可多得的课题研究百科全书。
2.团队强大。本书作者既有课题研究的管理人员，也有优秀的教研员和一线教师，他们都有不同角色深度参与课题研究的经历，有丰富的实践经验，不仅参与过做课题，也经常参与评课题。在书中他们现身说法，将自己的宝贵经验倾囊相授，保证了图书内容的严谨性和科学性，也使得该书更加接地气。
3.全书优化。此次修订版更新了相关案例和数据，信息更具时效性；调整了旧版中18个问题的顺序，以选题立项的流程来设置问题，内容更具科学性。本书核心作者具有较强的营销意识和带货能力，每年参与主讲国培讲座、省内外师范院校相关培训讲座以及公益讲座几十场，单场听课人次达3万余人，且宣传配合度高，能与社内形成良好互动。
前 言
中共十八大为教育确立了立德树人的根本任务。 乘着十八大的春风,河南 省基础教育课程改革不断走向深入,课题研究有了飞速的发展,取得了不小的 成绩。 在 2014 年全国首届基础教育教学成果奖评选中,河南共获得十项二等 奖,但美中不足,没有获得一等奖、特等奖这样重量级的奖项,这与我们人口大 省、教育大省的地位是不相符的。
近几年,不管是出于自身专业发展还是职称评审的需要,广大中小学教师 开始重视课题研究,愿意做课题了。 但是身边懂课题、能指导的人少,适用的参 考书籍少,能将课题研究与自身工作实际有机结合的成功范例更少。 这些都严 重阻碍了广大教师投身教育科研的积极性。 因此,打通课题研究与工作绩效之 间的瓶颈,发现、汇集、提炼问题,以科学理论为指导,精选贴近中小学教师科研 实际的案例并以例说法,集全省精英之力开发编著一本实用的辅导用书,很有 现实意义。
本书的编写坚持从群众中来,到群众中去,借鉴河南西峡疑探教 学的路子通过设疑自探、解疑合探,让编写者自己明白;通过文字叙述,让 读者明白;通过质疑再探,典例实例剖析、晓畅简约的讲解,让初做课题者容易 明白。
课题研究是一项复杂的系统工程,三两句话说不清,但分解成十八个子课 题来研究分析就可以说得比较清楚。 我们本着一种知者不惑,仁者不忧,勇者 不惧的精神,同心同德,群策群力,众志成城,众智成书,为众人揭开课题研究 高端、神秘的面纱。
十与八合起来是个木字,所谓十年树木,百年树人。 愿我们河南 省基础教育教学研究之树根深叶茂,茁壮成长;愿这棵大树能为广大教师提供清凉的树荫、新鲜的空气、甘美的果实!
本书在编写过程中借鉴参考了大量相关文献,为方便读者进一步学习研 究,在每一问后以主要参考文献的形式予以呈现。 在此,我们向所有参考文 献的作者和出版单位一并表示衷心的感谢! 虽然本书的编写经过了长期酝酿、广泛学习、精心组织、反复修改,但因编 写者均为一线教师或教研员,平时做的是教育教学实践研究,学术功底不深、理 论水平有限,所以书中错漏之处在所难免,恳请广大读者不吝赐教。
编者 2017 年 6 月
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