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新高考下的高中数学核心素养的培训与提升 读者对象:教育研究人员
本书共三章,每章前面特设了基础知识自回顾栏目”走进教材”,对主干知识从概念性质、定理、公式及重点解题规律进行了系统梳理与总结,以便查阅。每节内容均包括”走出误区””学科素养探究提升”“高效演练分层突破”三个部分,图围绕学科素养提升展开,既有利于教师在课堂教学中优化教学,还方便了学生课前预习及课后巩固提高。
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