本书从质性研究的概述入手，介绍了质性研究的理论基础、质性研究课题的选择、质性研究方案的设计、质性研究资料的收集、质性研究资料的整理与分析及质性研究成果的呈现。
《项目功能差异（第2版）》在作者1983年旧作的基础上，对项目功能差异进行了更深入的探讨。作者用明确的数据分析例子，回顾了一系列项目功能差异统计方法，包括传统的Mantel-Haenszel检验、似然比检验，以及logistic回归应用。尽管《项目功能差异（第2版）》着重关注教育与心理学，然而从测量的角度说，其他社会科
本书共九章,主要内容包括:系统分析;图解代数基础;图解代数和非连续时间线性算子;图解代数和方程系统;图解代数和连续时间模型;图解代数和非线性时间模型;条件路径的使用等。
《新闻传播学实验教材系列：计算机辅助电话调查》坚持实用理念，主张实践本位。力求在已有成果的基础上，加强实践性禾口可操作性，使理论更加具体化、通俗化。《新闻传播学实验教材系列：计算机辅助电话调查》的编写顺序和实际的CATI操作顺序完全同步。《新闻传播学实验教材系列：计算机辅助电话调查》共分为七章，第一、第二章对CATI的
美国诺瓦尔·D.格伦发表的《世代分析》一书中提供了几种应对识别问题的新方法。作者在书中对世代分析进行了更深层次的讨论，内容涉及方法论基础——包括数据问题——并详细讲述了几种可供研究者选择的APC估测法。社会科学各个学科的研究者都会在此书中获得很多收获，那些研究年龄变化以及社会文化变迁的学者们将是最大的受益人。
调查研究是做好领导工作的一项基本功，调查研究能力是领导干部整体素质和能力的一个组成部分。它不仅是一种工作方法，而且是关系党和人民事业得失成败的大问题。
《数字媒体技术应用专业系列教材：视觉传播设计基础（第4版）》为引进教材，原版由圣智学习出版公司出版。《数字媒体技术应用专业系列教材：视觉传播设计基础（第4版）》强调理论和应用相结合，分两大部分，共14章。第1部分为图形设计基础，包括引言、图形设计基础知识、字体排印、创造力和图形设计过程、视觉化、构图；第2部分为实际应用
《社会科学研究方法导论》以社会科学研究进行的过程顺序为主线，从社会科学研究的基本概念人手，重点阐释了社会科学研究过程叶，涉及的调查和分析方法，同时在书中穿插实际案例和资料，并在每章结尾为读者提供阅读书目，增强了本书的实用性。本书适洽学习社会科学研究的高校学生和有志予社会科学研究的人员阅读参考。
《武汉大学学术丛书：人文社会科学评价理论与实践（套装上下册）》包括人文社会科学评价理论、人文社会科学评价体系和人文社会科学评价实践三个方面的内容。人文社会科学评价理论分为三章，主要是国内外人文社会科学评价的比较研究、人文社会科学评价的机制、人文社会科学评价的环境。人文社会科学评价体系分为十章，主要分析了我国现行的人文社
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