本书以中国文化为基础，全面介绍了中国文化在大学英语教学中的长期发展，并对大学英语教学的相关知识进行了深入剖析，精准把握了中国文化与大学英语教学融合的影响及其深远意义。本书主要围绕中国文化在英语教学中的作用进行研究，多角度剖析，对比研究互联网背景下的英语教学方法和传统方法，通过实践案例，揭示了如何在大学英语教学中充分利用

传统的英语教学更加重视语言知识的传授，而忽视语言所依托的文化背景。实际上，文化与语言的关系是密切的，语言含有丰富的文化内涵。语言既是文化的载体、文化的积淀，又是文化的重要组成部分。因此，学习语言的过程其实就是了解和掌握该语言文化知识的过程。接触和了解英语国家的文化，有益于增强学生对英语的理解，有益于提高学生综合运用英语

本书是一本大众口才学图书，共分八章，分别从学会倾听、找准话题、融入交谈、幽默接话、赞美接话、提问技巧、委婉拒绝等方面，介绍了交谈中如何接话、如何回话以及如何顺畅沟通的方法与技巧。本书旨在告诉读者，“对话要活用”，要根据聊天对象、时间、地点而有所不同。不求对话尽善尽美，只要懂得适时接话，不仅能摆脱压力和恐惧，还可从中了解

本书分日语教育研究、日本文学研究、日语语言研究、中日比较文学研究、征稿启事几部分，内容包括：日语专业四级考试词汇语法的内容效度研究；基于SOLO分类理论的外语专业批判性阅读教学模式探索——以日语专业为例；眼动技术在我国外语研究中的应用综述(1995-2022)；我国公办高中编制日语教师招聘现状与问题探析；国家社科基金文

本书在产品特色上主要有以下几个方面： 1.讲练结合轻松get写作技巧，手把手教你跨越写作难关 在全书的呈现上，编者不再是教条式的一味讲解理论，而是在讲解理论的同时配有丰富的例子。除了第四章的真题自测外，每个章节也不乏很多的阶段性练习，学生可以针对性练习每个写作技巧，比如如何记阅读笔记。此外，考生可以查看本书附录部分的参

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中外苗族文字史比较研究

英语词汇学习虽然进入电子科技时代，但是掌握一定的语言学理论和文化知识对词汇深层次学习仍旧十分重要。纵向维度按照人们对世界的朴素认识，对英语词汇进行分类处理，横向维度遵循意义为先、兼顾形式的原则，将意义或形式相近、相反的词根/单词放置在一起。宏观上采用认知语言学、认知心理学和词汇学相关理论并组词汇，微观上注重多义词内部各

阅读，是教育的基石。阅读，也是新教育实验的基石。阅读研究，是新教育用力最多、成效最明显的领域。这本《阅读搭建精神的天梯新阅读教育论纲》，就是新教育实验发起人朱永新先生对新教育20多年推进全民阅读与书香校园建设的历程和经验的系统梳理和总结。本书主要包括三部分。第一部分《阅读：概念、历史与现实》主要讲述了什么是阅读人类阅读